【题目】甲、乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动,两物体运动的 v-t 图象如图 所示,下 列判断正确的是( )
A. 甲、乙在第 2 s 末和第 4 s 末相遇
B. 两物体两次速度相同的时刻分别在第 1 s 末和第 4 s 末
C. 乙在前 2 s 内做匀加速直线运动,2 s 后做匀减速直线运动
D. 2 s 后,甲、乙两物体的速度方向相反
【答案】BC
【解析】
在v-t图象中,某一点代表此时刻的瞬时速度,时间轴上方速度是正数,时间轴下方速度是负数;切线的斜率表示加速度,加速度向右上方倾斜,加速度为正,向右下方倾斜加速度为负;图象与坐标轴围成面积代表位移,时间轴上方位移为正,时间轴下方位移为负。
A.甲、乙两物体由同一位置出发;在速度-时间图象中图象与坐标轴围成面积代表位移,时间轴上方位移为正,时间轴下方位移为负;所以前2s内乙的三角形面积等于甲的正方形面积,即位移相同,此时两车相遇;前4s内甲车的矩形面积小于乙车图象与坐标轴围成的面积,此时不相遇,故A错误;
B.由于在速度-时间图象中,两图象交点代表此时刻的瞬时速度相等,两次速度相同的时刻分别在1s末和4s末,故B正确;
CD.甲做匀速直线运动,且始终为正,乙物体前2s做匀加速直线运动,加速度为正方向,后4s做匀减速直线运动,加速度为负方向,所以乙物体全程不是匀变速直线运动,但速度方向不变,始终为正,故C正确,D错误。
所以BC正确,AD错误。
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【题目】如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度作匀加速直线运动.由此可知,A、B间的滑动摩擦系数μ1和B、C间的滑动摩擦系数μ2有可能是( )
A. μ1=0,μ2=0 B. μ1=0,μ2≠0 C. μ1≠0,μ2=0 D. μ1≠0,μ2≠0
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【题目】在电场中将2.0×10-9C的正电荷从A点移到B点,静电力做功1.5×10-7J,再把这个电荷从B点移到C点静电力做功-4.0×10-7J。求:
(1)AB间、BC间、AC间电势差各是多少?
(2)将-1.5×10-9C的电荷从A点移到C点静电力做功多少?
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【题目】图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图,图乙为质点P以此时刻为计时起点的振动图象。从该时刻起。下列说法正确的是
A. 经过s时,质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离
B. 经过s时,质点Q的加速度大于质点P的加速度
C. 经过s,波沿x轴的正方向传播了3m
D. 经过,质点Q回到原位置
E. 经过s时,质点Q的运动方向沿y轴正方向
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【题目】某实验小组如图1所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数,使用的器材有:带定滑轮的长木板、电火花打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个质量均为20g的钩码以及细线等,实验操作过程如下:
A.长木板置于水平桌面上,带定滑轮的一端伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上并与电源连接,纸带穿过打点计时器并与木块相连,细线一端与木块相连,另一端跨过定滑轮挂上钩,其余钩码都叠放在木块上
B.使木块靠近打点计时器,接通电源释放木块,打点计时器在纸带上打下一系列点,记下悬挂钩码的个数n
C.将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端,更换纸带,重复步骤B
D.测出每条纸带对应木块运动的加速度a,实验数据如表所示。
n | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
如图2是某同学打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出,,,,测木块加速度大小
______保留两位有效数字
根据表中数据,在图3中作出图象______。
由图线得到______,木块的质量______保留两位小数
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【题目】如图所示,纸面内存在平行于纸面的匀强电场,一带电粒子以某速度从电场中的a点水平发射,粒子仅在电场力作用下运动到b点时速度方向竖直向下,则( )
A. 匀强电场的方向可能沿竖直方向
B. 粒子在任意相等时间内速度的变化量相同
C. 从a到b的过程中,粒子的速度先减小后增大
D. 从a到b的过程中,粒子运动的轨迹可能是1/4圆弧
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【题目】一个带正电的微粒,从A点射入水平方向的匀强电场中,微粒沿直线AB运动,如图所示,AB与电场线夹角θ=30°.已知带电微粒的质量m=1.0×10﹣7kg,电量q=1.0×10﹣10C,A、B相距L=20cm.(取g=10m/s2,结果要求二位有效数字)求:
(1)试说明微粒在电场中运动的性质,要求说明理由。
(2)电场强度大小、方向?
(3)要使微粒从A点运动到B点,微粒射入电场时的最小速度是多少?
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【题目】如图,一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置,直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落,恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时,对轨道的压力为4mg,g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。则
A. ,质点恰好可以到达Q点
B. ,质点不能到达Q点
C. ,质点到达Q点后,继续上升一段距离
D. ,质点到达Q点后,继续上升一段距离
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【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方案,并进行了实验操作.
(1)在长木板的左端垫上木块的目的是_____________;
(2)实验中用砝码(包括小盘)的重力G=mg的大小作为小车(质量为M)所受拉力F的大小,能够实现这一设想的前提条件是________________;
(3)图乙为小车质量M一定时,根据实验数据描绘的小车加速度的倒数 与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象.设图中直线斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车的质量M为__________.
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