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关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是

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A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通打点计时器电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是
D
D

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(2)在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材:A.打点计时器;B.天平;C秒表;D.低压交流电源;E.电池; F.纸带;G.细线、砝码、小车、砝码盘;H.薄木板.
①其中多余的器材是
CE
CE
,缺少的器材是
毫米刻度尺
毫米刻度尺

②测量时间的工具是
打点计时器
打点计时器
;测量质量的工具是
天平
天平

③如图实所示是打点计时器打出的小车(质量为m)在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带.测量数据已用字母表示在图中,打点计时器的打点周期为T.请分析,利用这些数据能否验证动能定理?若不能,请说明理由;若能,请写出需验证的表达式
F?xAB=
1
2
m
x
2
B
-
x
2
A
4T2
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2
A
4T2

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于“探究动能定理”的实验中,实验装置如图1所示
(1)下列叙述正确的是
D
D

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长小板应该尽量使其水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹山
(2)某同学在一次实验中得到一条如图2所示的纸带,这条纸带上的点两端较密,中间稀疏,出现这种情况的原因可能是
A.电源的频率不稳定
B.小板倾斜的群度太大
C.没有使木板倾斜或倾斜角太小
D.橡皮筋条数太多

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科目:高中物理 来源: 题型:

 

1.关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是(      )

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的长木板应该尽量使其水平

D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

2.在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材:A.打点计时器;B.天平;C秒表;D.低压交流电源;E.电池; F.纸带;G.细线、砝码、小车、砝码盘;H.薄木板.

①其中多余的器材是____________,缺少的器材是__________________.

②测量时间的工具是__________________;测量质量的工具是____________________.

③如图实所示是打点计时器打出的小车(质量为m)在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带.测量数据已用字母表示在图中,打点计时器的打点周期为T.请分析,利用这些数据能否验证动能定理?若不能,请说明理由;若能,请写出需验证的表达式.

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于“探究动能定理”的实验,下列叙述正确的是(  )

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的长木板应该尽量水平

D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

                                

图K26-3

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科目:高中物理 来源:2014届天津市高二上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是 (?   )

A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的长木板应该尽量使其水平

D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

 

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