| A. | 两物体从同一地点出发 | |
| B. | 出发时A在B前方2 m处 | |
| C. | 两物体运动过程中,A的加速度小于B的加速度 | |
| D. | 第3 s末两物体相遇之后,两物体可能再相遇 |
分析 由图象与坐标轴所围的“面积”读出两物体在3s内的位移不等,而在第3s末两个物体相遇,可判断出两物体出发点不同,出发时相距的距离等于位移之差.由A的斜率大于B的斜率可知A的加速度大于B的加速度.3s末两个物体相遇后,A的速度大于B的速度,A的加速度也大于B的加速度,两物体不可能再相遇.
解答 解:A、由速度时间图象的“面积”表示位移,可知,两物体在3s内的位移不等,而在第3s末两个物体相遇,可知两物体出发点不同.故A错误.
B、A、B两物体在3s内的位移分别为 xA=$\frac{1}{2}$×4×3m=6m,xB=$\frac{1}{2}$×6×3m=9m,已知在第3s末两物体相遇,则出发时A在B前方3m处.故B错误.
C、由A图象的斜率小于B图象的斜率,可知A的加速度小于B的加速度.故C正确.
D、3s末两个物体相遇后,A的速度始终小于B的速度,所以两物体不可能再相遇.故D错误.
故选:C
点评 对于速度-时间图象问题,要注意:速度图象不能读出物体运动的初始位置.要抓住“面积”表示位移、斜率等于加速度进行分析.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
| B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 | |
| C. | 在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验应用了控制变量法 | |
| D. | 定义加速度,采用的是比值法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a′=2ax′=2x | B. | a′=2ax′<2x | C. | a′>2ax′=2x | D. | a′>2ax′<2x |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲刹车的加速度的大小为0.5m/s2 | B. | 两车开始刹车时的距离为100 m | ||
| C. | 两车刹车后间距一直在减小 | D. | 两车都停下来后相距12.5m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | vA=vB | B. | vA=2vB | C. | vB=2vC | D. | ωB=2ωA |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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