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    如图所示，在压力传感器的托盘上固定一个倾角为30°的光滑斜面，现将一个重4N的物块放在斜面上，让它自由滑下，则下列说法正确的是（　　）
    A、测力计的示数和没放物块时相比增大2
    		3
    N
    B、测力计的示数和没放物块时相比增大1N
    C、测力计的示数和没放物块时相比增大2N
    D、测力计的示数和没放物块时相比增大3N
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    放在水平桌面上的书，处于静止状态，下列说法中正确的是（　　）
    A、由于书发生微小的形变，使书受到重力作用B、由于书发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力C、由于桌面发生微小的形变，对书产生垂直于桌面向上的弹力D、由于桌面发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某人双脚放松自然地站在地面上不动，双脚伸直分开形成一夹角θ，下列说法正确的是（　　）
    A、夹角θ越大，地面对脚的支持力越大B、夹角θ越大，地面对脚的摩擦力越小C、地面对脚的摩擦力与夹角θ的大小无关D、地面对脚的支持力与夹角θ的大小无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，运动员站在水平跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则下列说法中正确的是（　　）
    A、先有F1后有F2B、一旦人离开跳板，F2立即消失，F1依旧存在C、因人离开跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1D、F1和F2大小相等，方向相反，是一对相互作用力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，书放在水平桌面上．关于它们之间的弹力，下列说法正确的是（　　）
    A、由于桌面发生了微小形变，使它对书产生向下的弹力B、由于桌面发生了微小形变，使它对书产生向上的弹力C、由于书发生了微小形变，使它对桌面产生向下的弹力D、由于书发生了微小形变，使它对桌面产生向上的弹力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B两个楔形物体叠放在一起，R靠在竖直墙壁上，在水平力F的作用下，A、B静止不动，则下列说法正确的是（　　）
    A、若A受三个力，B可能受三个力B、若A受三个力，B一定受四个力C、若A受四个力，B一定受四个力D、A、B之间一定存在摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，光滑斜面固定于水平面上．滑块A、B叠放在一起后冲上斜面，且始终保持相对静止A上表面水平．则在斜面上运动时，B受力的示意图为（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个实验小组在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，下列表述正确的是
    （　　）
    A、a的原长比b的长，a的劲度系数比b的大B、a的原长比b的短，a的劲度系数比b的大C、a的原长比b的短，a的劲度系数比b的小D、测得的弹力与弹簧的长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由表分析可知（　　）
    实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数（N）
    1静止0.3
    2静止0.5
    3直线加速0.6
    4匀速直线0.4
    5直线减速0.2
    A、木块受到的最大摩擦力为0.6N
    B、木块受到的最大静摩擦力可能为0.5N
    C、在第2次和第3次实验中，木块受到的摩擦力大小可能相同
    D、在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

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