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    【题目】“引力的真正奥秘蕴藏在空间的本质之中，空间比人们原来预想的更加具有可塑性，它能够像真实物体一样伸缩和弯曲。这又是一个惊世骇俗的突破。”这一“突破”是

    A. 经典力学 B. 量子论 C. 相对论 D. 进化论

    【答案】C

    【解析】经典力学不符合“空间比人们原来预想的更加具有可塑性，它能够像真实物体一样伸缩和弯曲”，排除A；量子论属于微观世界科技成就，材料反映的是宏观世界成就，排除B；进化论属于生物学成就，不符合题意，排除D；是关于时空和引力的基本理论，故C符合题意。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】牛顿学说表明存在一种简单而统一的自然规律。孟德斯鸠受此影响，在研究“法”时，希望确定支配人类社会的一般规律。这说明近代科学的发展

    A．对社会科学的进步意义重大

    B．导致人治被法治所取代

    C．将人类置于世界和社会的中心

    D．论证了天赋人权的法则

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，有两个相互垂直的平面a和b，在两个平面相交直线上M、N两点有两个等量点电荷。O点是中点MN点是平面a 上一点，A点是平面a上一点，B点是平面b上一点，AO和B0均垂直于 MN,且A0和 B0距离相等。则下列说法错误是

    A．若M、N带等量同种电荷，A和B点的电势相同

    B．若M、N带等量同种电荷，A点和B点的场强相同

    C．若M、N带等量异种电荷，A点和B点的电势相同

    D．若M、N带等量异种电荷，A点和B点的场强相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量的物体B通过一轻弹簧固连在地面上，弹簧的劲度系数。一轻绳一端与物体B连接，绕过无摩擦的两个轻质小定滑轮、后，另一端与套在光滑直杆顶端的、质量的小球A连接。已知直杆固定，杆长为，且与水平面的夹角θ=37°。初始时使小球A静止不动，与A端相连的绳子保持水平，此时绳子中的张力为。已知，重力加速度g取，绳子不可伸长。现将小球A从静止释放，则：

    （1）在释放小球A之前弹簧的形变量；

    （2）求小球A运动到底端C点时的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，平行板电容器的一个极板与滑动变阻器的滑片C相连接．电子以速度v0垂直于电场线方向射入并穿过平行板间的电场．在保证电子还能穿出平行板间电场的情况下，若使滑动变阻器的滑片C上移，则关于电容器极板上所带电荷量Q和电子穿过平行板所需的时间t的说法中，正确的是（ ）

    A．电荷量Q增大，时间t也增大

    B．电荷量Q不变，时间t增大

    C．电荷量Q增大，时间t不变

    D．电荷量Q不变，时间t也不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“爱因斯坦是一个造物者！”，这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯坦的评价。杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是他

    A. 否定牛顿力学体系 B. 创立现代物理学 C. 改变了人们的思维模式 D. 发现和创造了相对论

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两个物体从同一高度先后自由下落，则下列说法正确的是（ ）

    A. 甲相对于乙做匀加速直线运动

    B. 甲相对于乙静止

    C. 甲相对于乙做匀速直线运动

    D. 甲相对于乙做变加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体同时开始运动，它们的x-t图像如图所示，下面说明正确的是

    A．甲、乙两物体从同一地点出发

    B．乙物体做曲线运动

    C．当甲、乙两物体速度相同时，二者之间的距离最大

    D．在甲乙运动过程中先是乙追上了甲后又被甲反超

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h＝25．0 cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出F－l变化的图线如图乙所示，则弹簧的劲度系数为________N/m，弹簧的原长l0＝________m．

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