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    （4分）读出下列游标卡尺和螺旋测微器的示数


    游标卡尺的示数为         cm； 螺旋测微器的示数为                  cm
    10.025   0.5700

    试题分析：20分度的游标卡尺的精确度为0.05mm，主尺读数为100mm，游标第5条刻线对的最齐，由游标卡尺的读数规则可读出100.25mm=10.025cm；螺旋测微器的精确度为0.01mm，主尺读数为5mm，半刻度露出则5.5mm，游标为20.0×0.01mm，故读数为5.700mm=0.5700cm。
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）用20分度的游标卡尺测物体的长度，如图甲所示，读数为________ cm。用螺旋测微器测物体的厚度，如图乙所示，读数为________ mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    为了使测量结果更精确可以采取的办法是(　　)．
    A．多次测量取平均值
    B．插针间距适当大些
    C．插针间距尽量小些
    D．入射角尽量大些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．

    （1）利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F，通过比较    和   来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．
    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的（  ）
    A．弹簧秤的弹簧被拉长
    B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细线套受拉力产生形变
    D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
    （3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（  ）
    A．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些
    B．两个分力F1、F2的大小要适当大些
    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些
    D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度与细线上拉力F的关系。
    (1)下列图象中能表示该同学实验结果的是_____

    (2)某次实验中打出如图所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a =___________m/s2．（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）如图所示，甲图中二十分度的游标卡尺的读数是        cm；甲乙中螺旋测微器的读数为           mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是 ( 　　)
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，探究物体的加速度与受力的关系，通过改变重物的质量，利用传感器可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．由图象可知图线Ⅱ不过坐标原点的原因是_______________          _；滑块和加速度传感器的总质量m＝________kg．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    A、B两个物块分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知A比B的质量大，1、2是两个光电门。用此装置验证机械能守恒定律。

    (1)实验中除了记录物块B通过两光电门时的速度v1、v2外，还需要测量的物理量是：                 
    (2)用已知量和测量量写出验证机械能守恒的表达式：                

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