下列有关物理史和物理知识的说法正确的是( )
A.单摆在整个运动过程中一定有一个位置合外力为零
B.简谐波中质点的振动方向总是垂直于波的传播方向
C.法拉第最先引入“场”的概念,并最早发现了电流的磁效应现象
D.回路中磁通量为零的时刻其磁通变化率可以不为零
科目:高中物理 来源:2014-2015学年河北省邯郸市高三上学期1月份教学质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题
如图,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连,A放在固定的光滑斜面上,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C球放在水平地面上。现用手控制住A,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行。已知A的质量为4m,B、C的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计。开始时整个系统处于静止状态。释放A后,A沿斜面下滑至速度最大时,C恰好离开地面。下列说法正确的是
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A.斜面倾角α=30°
B.A获得的最大速度为![]()
C.C刚离开地面时,B的加速度为零
D.从释放A到C刚离开地面的过程中,A、B两小球组成的系统机械能守恒
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江省衢州市五校高三上学期期中联考物理卷(解析版) 题型:计算题
某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数,他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况,装置如图甲所示。他使木块以初速度v0=4m/s的速度沿倾角
的斜面上滑,并同时开始记录数据,结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的v-t图线如图乙所示。g取10m/s2。求:
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(1)上滑过程中的加速度的大小a1?
(2)木块与斜面间的动摩擦因数μ?
(3)木块回到出发点时的速度大小v?
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江省衢州市五校高三上学期期中联考物理卷(解析版) 题型:选择题
17世纪,意大利物理学家伽利略根据实验指出:在水平面上运动的物体之所以会停下,是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”,关于该实验,你认为下列陈述错误的是( )
A.该实验是理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬可笑的
B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律
C.该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观念
D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年天津市高三上学期月考(三)物理卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,水平放置的平行金属导轨连接一个平行板电容器C和电阻R,导体棒MN放在导轨上且接触良好,整个装置放于垂直导轨平面的磁场中,磁感应强度B的变化情况如图乙所示(图示磁感应强度方向为正),MN始终保持静止,则0-t2时间( )
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A.电容器C的电荷量大小始终没变
B.电容器C的a板先带正电后带负电
C.MN所受安培力的大小始终没变
D.MN所受安培力的方向先向右后向左
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江西省南昌市高三上学期第二次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:xA=16.6 mm xB=126.5 mm xD=624.5 mm若无法再做实验,可由以上信息推知,物体的加速度大小为______.
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江西省南昌市高三上学期第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏斗a连接,连接b的一段细绳与斜面平行.在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则( )
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A.b对c的摩擦力一定减小
B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上
C.地面对c的摩擦力方向一定水平向右
D.地面对c的摩擦力先减小后增大
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年重庆市高二上学期第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图是火警报警系统的一部分电路示意图,其中R2为用半导体热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显示器,a、b之间接报警器。当传感器R2所在处出现火情时,显示器的电流和报警器的电压的变化情况是
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A.I变大,U变大 B.I变小,U变小
C.I变小,U变大 D.I变大,U变小
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东省青岛市高三上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。对此现象分析正确的是
A.物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度
B.物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度
C.手托物体向上运动的过程中,手对物体的作用力大于物体对手的作用力
D.手托物体向上运动的过程中,物体将先后经历超重状态和失重状态
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