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【题目】如图所示,半径和动能都相等的两个小球相向而行,甲球质量m大于乙球质量m水平面是光滑的,两球做对心碰撞以后的运动情况可能是下述哪些情况( )

A.甲球速度为零,乙球速度不为零

B.两球速度都不为零

C.乙球速度为零,甲球速度不为零

D.两球都以各自原来的速率反向运动

【答案】AB

【解析】

由动能Ekmv2与动量p=mv,得到动能与动量的关系式:p,由于两球的动能相等,而甲球质量m大于乙球质量m,所以p>p,碰撞前总动量向右。由动量守恒定律,碰撞后若甲球速度为零,而乙球向右,则总动量向右,所以选项A正确。由动量守恒定律,碰撞后若甲、乙球速度均不为零,合为一整体向右,则总动量也向右,所以选项B正确。若乙球速度为零,则甲球一定向左运动,则总动量向左,与动量守恒不相符,所以选项C错误。两球都以各自原来的速率反向运动,由于总动量大小向左,所以与动量守恒不相符,所以选项D错误。故选AB。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某科技小组学习了反冲现象后,设计了以下实验。

如图甲所示,小车上固定一个右端开口的小管,管口刚好与小车右端对齐。小管内装有一根质量可忽略不计的硬弹簧,小车与管的总质量为M=0.2kg。将一个大小合适、质量为m=0.05kg的小球压入管内,管口的锁定装置既可控制小球不弹出,也可通过无线遥控解锁。小球弹出时间极短,在管内运动的摩擦可忽略。该小组利用此装置完成以下实验。

实验一:测量弹簧储存的弹性势能

如图乙所示,将该装置放在水平桌面上,小车右端与桌面右端对齐,并在小车右端悬挂重锤线到地面,标记出O点。固定小车,解锁后,小球水平飞出,落到地面上的A点。测得OA的距离为x=2.4m,小球抛出点的竖直高度为h=0.8m。取m/s2

实验二:对小车反冲距离的理论预测与实验检验

如图丙所示,将该装置放在水平地面上静止不动,解除锁定,小球弹出瞬间小车向相反方向运动。已知地面对小车的阻力恒为车对地面压力的k=0.3倍。该小组在实验一的基础上,先通过理论计算得出小车反冲距离的预测值为s,再通过实验测得反冲距离的实际值为s'

请根据上述实验数据及所学知识解答以下问题:

1)求小球锁定时弹簧储存的弹性势能EP

2)请你帮助该小组计算小车反冲距离的预测值s

3)请分析说明根据现有信息能否预测s's的大小关系。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】空调在制冷过程中,室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水,经排水管排走,空气中水分越来越少,人会感觉干燥。某空调工作一段时间后,排出液化水的体积V=1.0×103cm3。已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3、摩尔质量M=1.8×102kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol1。试求:(结果均保留一位有效数字)

(1)该液化水的质量;

(2)该液化水中含有水分子的总数N

(3)一个水分子的直径d

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】氢原子能级如图,当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时,辐射光的波长为656 nm。以下判断正确的是(  )

A. 氢原子从n=2跃迁到n=1的能级时,辐射光的波长大于656 nm

B. 用波长为325 nm的光照射可使氢原子从n=1跃迁到n=2的能级

C. 大量处于n=3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线

D. 用波长为633 nm的光照射不能使氢原子从n=2跃迁到n=3的能级

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究合力做功与物体速度变化关系的实验装置如图甲所示,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行。先平衡摩擦力,再用1条橡皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

1)在实验准备过程中,某同学整理的实验器材如图乙所示,还缺少的两个器材是____________

2)用一条纸带穿过打点计时器,该同学发现存在图丙中的两种穿法。你认为_____(选填“A”“B”)种穿法更合理。

3)该同学在实验过程中:

①应平衡摩擦力;

②应选长短、粗细一样的橡皮筋若干;

③每次实验都让小车从同一位置静止释放。

以上操作对实验中每条橡皮筋做相同的功这一要求有帮助的是________(填序号)。

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【题目】用如图所示的实验装置可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系,地面水平,图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影,实验时,用天平测量两个小球的质量m1m2 ,先让人射球1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P ,测量平抛射程OP ,然后,把被碰小球2静置于轨道的水平部分,再将入射球1从斜轨S位置静止释放,与小球2相撞,并多次重复,分别找到球1、球2相碰后平均落地点的位置MN,测量平抛射程OMON

①关于本实验下列说法正确的是__________.

A.入射球1的质量应比被碰小球2质量大

B.小球与斜槽间的摩擦对实验有影响

C.人射球1必须从同一高度释放

D.两小球的半径可以不同

②若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为_______________(用题中测量的量表示)

③若两个小球质量均未知,只知道m1>m2,则只需验证表达式_________成立, 可证明发生的碰撞是弹性碰撞。(用题中测量的量表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在水平地面上有两个完全相同的钩码AB处于静止状态,现在挂钩处分别对A、B施加竖直向上的恒力F1F2(F1>F2),使钩码都竖直向上做匀加速直线运动,AB两个钩码各自运动一段时间后撤去竖直向上的恒力作用,已知A、B向上运动的最大高度相等。忽略空气阻力作用,设Fl对钩码A的冲量大小为I1F2对钩码B的冲量大小为I2,则

A.I1<I2

B.I1>I2

C.I1=I2

D.以上情况都有可能

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量相等的两个滑块位于光滑水平桌面上。其中弹簧两端分别与静止的滑块N和挡板P相连接,弹簧与挡板的质量均不计,滑块M以初速度v0向右运动,它与档板P碰撞(不粘连)后开始压缩弹簧,最后,滑块N以速度v0向右运动,在此过程中(  )

A.M的速度等于0时,弹簧的弹性势能最大

B.MN具有相同的速度时,两滑块动能之和最小

C.M的速度为v0时,弹簧的长度最长

D.M的速度为v0时,弹簧的长度最短

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【题目】用单摆测定重力加速度的实验装置如图1

(1)组装单摆时,应在下列器材中选用______选填选项前的字母。

A.长度为1m左右的细线

B.长度为30cm左右的细线

C.直径为的塑料球

D.直径为的铁球

(2)若用毫米刻度尺测量摆线的长时,将摆线平放,如图(A)所示,刻度尺读数是__cm用游标卡尺测量摆球直径,卡尺游标位置如图(B)所示,可知摆球直径是______cm,如图所示测出的摆长_________偏大,偏小,正确的测量方法是____

(3)测出悬点O至小球球心的距离摆长L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度______Lnt表示。

(4)用多组实验数据做出图象,也可以求出重力加速度g。已知三位同学做出的图线的示意图如图2中的abc所示,其中ab平行,bc都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线b,下列分析正确的是______选填选项前的字母。

A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L

B.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50

C.图线c对应的g值小于图线b对应的g

D.图线a对应的g值大于图线b对应的g

(5)某同学测出不同摆长时对应的周期Y,作出图线,如图3所示,再利用图线上任两点AB的坐标,可求得g=______。若该同学测摆长时漏加了小球半径,而其它测量、计算均无误,也不考虑实验误差,则用上述方法算得的g值和真实值相比是______的选项“偏大”、“偏小”或“不变”。

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