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【题目】如图所示为甲、乙两物体从同一位置出发沿同一方向做直线运动的v-t图像,其中t2=2t1,则下列判断正确的是(  )

A.甲的加速度比乙大

B.t1时刻甲、乙两物体相遇

C.t2时刻甲、乙两物体相遇

D.0~t1时间内,甲、乙两物体之间的距离逐渐增大

【答案】CD

【解析】

A.根据速度图线的斜率表示加速度,斜率绝对值越大,加速度越大,由图像可知,乙图线斜率的绝对值大于甲图线斜率的绝对值,所以乙的加速度大,故A错误。

B.根据速度图线与时间轴围成的面积表示位移,知0~t1时间内,乙的位移比甲的位移大,而甲、乙两物体从同一位置出发沿同一方向做直线运动,所以,t1时刻甲、乙两物体没有相遇,故B错误。

C.根据速度图线与时间轴围成的面积表示位移,则知0-t2时间内甲、乙两物体的位移相同,则t2时刻甲、乙两物体相遇,C正确。

D0~t1时间内,乙的速度始终大于甲的速度,乙在甲的前面,甲、乙两物体之间的距离逐渐增大,故D正确。

故选CD

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是显微镜下观察水中一个小炭粒的“运动轨迹”,以小炭粒在A点开始计时,图中的ABCDEFG各点是每隔20s小炭粒所在的位置,用折线连接这些点,就得到了图中小炭粒的“运动轨迹”,下列说法中正确的是(  )

A.图中记录的是炭粒分子无规则运动的情况

B.小炭粒的运动说明了水分子的无规则运动

C.在第30s末,小炭粒一定位于BC连线的中点

D.由实验可知,小炭粒越大,布朗运动越显著

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用碰撞实验器可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量________(选填选项前的符号),间接地解决这个问题。

A.小球开始释放高度

B.利用秒表精确测量小球从抛出点到落地的时间

C.小球做平抛运动的射程

(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时,先让球1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP。然后,把被碰小球2静置于轨道的水平部分末端,再将入射球1从斜轨上S位置静止释放,与小球相碰,并多次重复。接下来要完成的必要步骤是________(填选项前的符号)。

A.用天平测量两个小球的质量

B.测量球1开始释放高度

C.测量抛出点距地面的高度

D.分别找到球1、球相碰后平均落地点的位置MN

E.测量平抛射程OMON

(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为______________________(用(2)中测量的量表示)若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为______________________(用(2)中测量的量表示)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,平行金属板倾斜放置,AB长度为L,金属板与水平方向的夹角为θ,一电荷量为-q、质量为m的带电小球以水平速度v0进入电场,且做直线运动,到达B点.离开电场后,进入如下图所示的电磁场(图中电场没有画出)区域做匀速圆周运动,并竖直向下穿出电磁场,磁感应强度为B.试求:

(1)带电小球进入电磁场区域时的速度v

(2)带电小球在电磁场区域做匀速圆周运动的时间.

(3)重力在电磁场区域对小球所做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施,游客坐在摩天轮上可以从高处俯瞰四周景色。现假设摩天轮正绕中间的固定轴在竖直面内做匀速圆周运动,游客坐在座舱中与座舱保持相对静止(座舱及乘客可视为质点),则正确的说法是(  )

A.游客受力平衡B.游客所受的合外力总是指向摩天轮固定轴

C.人在最高点处于超重状态D.座舱所受的合力始终不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】运动员把冰壶沿水平冰面投出,让冰壶在冰面上自由滑行,在不与其他冰壶碰撞的情况下,最终停在远处的某个位置。如图所示,设它经过ABC三点,到O点速度为零,已知ABC三点到O点的距离分别为s1s2s3,时间分别为t1t2t3。下列结论正确的是(冰壶和冰面的动摩擦因数保持不变,g10m/s2)(  )

A.

B.

C.由题中所给条件可以求出冰壶经过ABC三点的速率

D.由题中所给条件可以求出冰壶与冰面的动摩擦因数

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【题目】某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系,实验装置如图(a)所示:一均匀长弹簧竖直悬挂,7个指针P0P1P2P3P4P5P6分别固定在弹簧上距悬点0102030405060圈处;通过旁边竖直放置的刻度尺,可以读出指针的位置,P0指向0刻度;设弹簧下端未挂重物时,各指针的位置记为x0;挂有质量为0.100kg砝码时,各指针的位置记为x;测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数,取重力加速度为9.80m/s2)。已知实验所用弹簧的总圈数为60

(1)将表中数据补充完整:①______,②______

(2)n为横坐标,为纵坐标,在图(b)给出的坐标纸上画出-n图像_________

P1

P2

P3

P4

P5

P6

x0cm

2.04

4.06

6.06

8.05

10.03

12.01

x0cm

2.64

5.26

7.81

10.30

12.93

15.41

n

10

20

30

40

50

60

kN/m

163

56.0

43.6

33.8

28.8

m/N

0.0061

0.0179

0.0229

0.0296

0.0347

(3)图(b)中画出的直线可以近似认为通过原点,若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧,该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k=______N/m

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】1824年,法国科学家阿拉果完成了著名的圆盘实验。实验中将一铜圆盘水平放置,在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针,如图所示。实验中发现,当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时,磁针也随着一起转动起来,但略有滞后。下列说法正确的是

A. 圆盘上产生了感应电动势

B. 圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动

C. 在圆盘转动的过程中,磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化

D. 圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流,此电流产生的磁场导致磁针转动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验.

1)实验中还需要的测量工具有:______

2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x,由图可知:图线不通过原点的原因是由于______;弹簧的劲度系数______计算结果保留2位有效数字,重力加速度g

3)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧ab,画出弹簧弹力F与弹簧长度L图象,下列正确的是______

Aa的原长比b的长

B的劲度系数比b的大

Ca的劲度系数比b的小

D.弹力与弹簧长度成正比

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