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用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:将木块放在木板上,木板放在水平面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对与木板向下滑,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平面间的夹角θ.如图,下列说法正确的是


  1. A.
    木块开始滑动前,其所受的摩擦力先减小后增大
  2. B.
    全过程中木块所受的摩擦力一直在增大
  3. C.
    测得的动摩擦因数为μ=sinθ
  4. D.
    测得的动摩擦因数为μ=tanθ
D
分析:在长直木板由水平位置缓慢向上转动的过程中,物体受到的是静摩擦力,对物体受力分析可以求得物体受到的摩擦力大小.
解答:A、对物体受力分析可知,物体受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力的作用,在整个过程中,物体受力平衡,所以摩擦力和重力沿斜面向下的分力相等,即f=mgsinθ,所以夹角增大的过程中,木块所受的摩擦力一直在增大,所以A错误.
B、当木块在斜面上发生滑动之后,受到的摩擦力为滑动摩擦力,大小为μmgcosθ,可知,夹角越大,受到的滑动摩擦力越小,所以B错误.
C、由最大静摩擦力等于滑动摩擦力可知,当夹角为θ时,f=mgsinθ=μmgcosθ,所以动摩擦因数μ=tanθ,所以C错误,D正确.
故选D.
点评:分析物体受到的摩擦力的大小,首先要判断物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力,静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法是不同的.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:将木块放在木板上,木板放在水平面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对与木板向下滑,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平面间的夹角θ.如图,下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:如图所示,将木块放在木板上,木板放在水平地面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对于木板向下滑动,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角θ,下列说法中正确的是(  )
A、木块开始滑动前,其所受的摩擦力一直在增大B、木块开始滑动后,其所受的摩擦力一直在减小C、测得的动摩擦因数μ=sinθD、测得的动摩擦因数μ=tanθ

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科目:高中物理 来源:志鸿系列训练必修一物理人教版 人教版 题型:021

用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:如图所示,将木块放在木板上,木板放在水平地面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对于木板向下滑动,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角,下列说法中正确的是

A.木块开始滑动前,其所受的摩擦力先增大后减小

B.全过程中木块所受的摩擦力一直在增大

C.测得的动摩擦因数μ=sin

D.测得的动摩擦因数μ=tan

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科目:高中物理 来源: 题型:

用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:如图所示,将木块放在木板上,木板放在水平地面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对于木板向下滑动,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角θ,下列说法中正确的是

A.木块开始滑动前,其所受的摩擦力先增大后减小

B.全过程中木块所受的摩擦力一直在增大

C.测得的动摩擦因数μ=sinθ

D.测得的动摩擦因数μ=tanθ

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科目:高中物理 来源:2006-2007学年广东省广州市十校联考高二(下)学业水平测试物理试卷(解析版) 题型:选择题

用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数:将木块放在木板上,木板放在水平面上,将木板的左端固定,而将其右端缓慢地抬高,会发现木块先相对静止在木板上,后来开始相对与木板向下滑,测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平面间的夹角θ.如图,下列说法正确的是( )

A.木块开始滑动前,其所受的摩擦力先减小后增大
B.全过程中木块所受的摩擦力一直在增大
C.测得的动摩擦因数为μ=sinθ
D.测得的动摩擦因数为μ=tanθ

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