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    【题目】如图所示，一根橡皮筋上端固定在O点，下端栓一个物块，开始时，物块处于静止且橡皮筋处于伸长状态，现对小球施加一个水平向右的外力F，使物块向右缓慢偏移，依次经过A点和B点，图中未标出具体位置，橡皮筋的伸长量始终处于弹性极限内，下列说法正确的是（ ）

    A.B点支持力比A点支持力大
    B.物块受到的摩擦力大小不变
    C.物块受到的摩擦力不断减小
    D.水平外力F不断增大

    【答案】C
    【解析】解：设橡皮筋的原长为L0，开始时橡皮出筯的长度为L，向右经过任一位置时橡皮筋与水平方向的夹角为α，此时橡皮筯的长度为Lx．

    分析物块的受力情况如图．根据平衡条件得：

    水平方向有 F=f+Tcosα ①

    竖直方向有 N+Tsinα=G ②

    由胡克定律得 T=k（Lx﹣L0） ③

    由②③得 N=G﹣k（Lx﹣L0）sinα=G﹣kL+kL0sinα

    α减小，sinα减小，则 N减小，B点支持力比A点支持力小

    由f=μN知，f减小．

    由①③得 F=f+k（Lx﹣L0）cosα=μ（G﹣kL+kL0sinα）+kLxcosα﹣kL0cosα

    由数学知识可知，F不是一直增大，故ABD错误，C正确．

    故选：C

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化，则：

    (1)还需要补充的实验器材是__________________，_________________．

    (2)为了简化实验，使滑块所受合外力等于绳子的拉力，应采取的措施是：______；

    要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力，应满足的条件是：保持沙和沙桶的质量______滑块的质量．

    (3)若挑选的一条点迹清晰的纸带如图2所示，且已知滑块的质量为M，沙和沙桶的总质量为m，相邻两个点之间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4，则由此可求得纸带上由B点到D点所对应的过程中，沙和沙桶的重力所做的功W=______ ；该滑块动能改变量的表达式为△EK= ______ ．（结果用题中已知物理量的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两条平行直导线，当通以相同方向的电流时，它们相互________（填排斥或吸引），当通以相反方向的电流时，它们相互___________（填排斥或吸引），这时每个电流都处在另一个电流的磁场里，因而受到磁场力的作用．也就是说，电流和电流之间，就像磁极和磁极之间一样，也会通过磁场发生相互作用.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图象表示空间某一静电场的电势沿x轴的变化规律，图象关于轴对称分布。x轴上a、b两点电场强度在x方向上的分量分别是，则（ ）

    A.

    B. 沿x轴负方向，沿x轴正方向

    C. 同一点电荷在a、b两点受到的电场力方向一定相反

    D. 将正电荷沿x轴从a点移动到b点的过程中，其电势能先增加后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在竖直方向上A、B两物体通过劲度系数为k的轻质弹簧相连，A放在水平地面上；B、C两物体通过细绳绕过轻质定滑轮相连，C放在固定的光滑斜面上．用手拿住C，使细线刚刚拉直但无拉力作用，并保证ab段的细线竖直、cd段的细线与斜面平行．已知A、B的质量均为m，C的质量为4m，重力加速度为g，细线与滑轮之间的摩擦不计，开始时整个系统处于静止状态．释放C后它沿斜面下滑，A刚离开地面时，B获得最大速度，求：

    （1）从释放C到物体A刚离开地面时，物体C沿斜面下滑的距离．
    （2）斜面倾角α．
    （3）B的最大速度vBm ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。 当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）若将木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是

    A．橡皮筋处于原长状态

    B．橡皮筋仍处于伸长状态

    C．小车未过两个铁钉的连线

    D．小车已过两个铁钉的连线

    （2）通过正确实验操作后最有可能得到下列4条纸带中的哪一条

    （3）若实验中的所有操作和数据处理无错误，则绘出的图线（图中、将一根橡皮筋对小车做的功记为1）应为过原点的一条直线。但根据实验结果得到的图线如图所示，造成这一偏差的原因是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是由两块粗糙程度不同的木板A、B平滑连接在一起，其中A板倾角可调．现让一滑块从高h处由静止滑下，在水平板上滑行x后停止运动．改变h大小但保持距离d不变的情况下描绘出的x﹣h图象如图乙所示．则滑块与木板A、B间的动摩擦因数分别为（ ）

    A. ，
    B. ，
    C. ，
    D. ，

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示为“探究加速度与物体质量的关系”实验装置图，小车的质量为m1，托盘及砝码的质量为m2．

    （1）为直观判断加速度和质量之间的关系，应根据实验数据作出的图象是_____；

    A．a﹣m1图象 B．a﹣m2图象

    C．a﹣图象 D．a﹣图象

    （2）实验中应保证m1_____m2（选填“等于”、“远小于”、“远大于”）；

    （3）实验得到如图2所示的一条纸带，相邻两个计数点的时间间隔为T，A、B两点的间距x1和A、C两点的间距x2已测出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为a=_____．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A为静止于地球赤道上的物体，B为绕地球沿椭圆轨道运行的卫星，C为绕地球做圆周运动的卫星，P为B、C两卫星轨道的交点。已知A、B、C绕地心运动的周期相同，下列说法中正确的是（ ）

    A. 物体A和卫星C具有相同大小的加速度

    B. 卫星C的运行速度大于物体A的速度

    C. 物体A的运行速度一定小于第一宇宙速度

    D. 卫星B在P点的加速度与卫星C在该点加速度大小相等

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