对某导电元件(圆柱状)进行研究,图甲是说明书中给出的伏安特性曲线.
(1)用多用表的欧姆挡试测元件在常温下的电阻,操作步骤正确,发现表头指针偏转的角度过大或过小时应选用其它挡位测量,换挡后进行测量之前,应当 .
(2)可由U—I图线得到各状态下的电阻值,为了进一步研究材料电阻率,需要测量元件的长度和截面直径,如图乙,用螺旋测微器测得的直径读数为 mm。
(3)实验室中提供以下器材:
A.电压表V(量程为0~3V,内阻约5k)
B.电流表A(量程为0~0.6A,内阻约0.l)
C.滑动变阻器R1(0一l0,额定电流1.5A)
D.滑动变阻器R2(0一l000,额定电流0.5A)
E.直流电源(电动势3V,内阻忽略不计)
F.电键一个、导线若干
设计一个电路,验证该元件的伏安特性线是否和说明书中所给的一致,则滑动变阻器应选择 ;在图丙方框中画出实验原理图.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
用如图所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻测量.
①旋动部件________,使指针对准电流的“0”刻线.
②将K旋转到电阻挡“×100”的位置.
③将插入“+”、“-”插孔的表笔短接,旋动部件________,使指针对准电阻的_______(填“0”刻线或“∞刻线”).
④将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小.为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按________的顺序进行操作,再完成读数测量.
A.将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置 |
B.将K旋转到电阻挡“×10”的位置 |
C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 |
D.将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
(1)有一段横截面是圆形的金属丝,螺旋测微器测量它的直径如图所示,螺旋测微器的读数为________mm。
(2)该同学用多用电表测量其电阻阻值约为5 Ω,现用伏安法进一步精确测量其电阻,备有以下器材:
直流电源E:电动势约4.5V,内阻很小;
直流电流表Al:量程0~3A,内阻约0.025Ω
直流电流表A2:量程0~0.6A,内阻约0.125Ω:
直流电压表V:量程0~3V,内阻约3kΩ;
滑动变阻器Rl:最大阻值50Ω;
电键、导线若干。
①在可选择的器材中应选用的电流表是_______。(填A1或A2)
②仅从实验原理上看实验电路电阻的测量值________真实值。(填“大于”、“小于”、“等于”)
③请在答题纸的虚线框内画出实验电路图。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
(6分)在做“研究平抛物体的运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻所通过的位置,实验时用如图所示的装置,先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面钉上复写纸和白纸,并将该木板竖直立于紧靠槽口处.使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A;将木板向远离糟口方向平移距离x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹B;又将木板再向远离槽口方向平移距离x,小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,再得到痕迹C。若测得木板每次移动距离均为x=10.00cm,A、B间距离y1=4.78cm,B、C间距离y2=14.58cm。重力加速度为.
(1)根据以上直接测量的物理量求得小球初速度为v0= (用题中所给字母表示)。
(2)小球初速度的测量值为 m/s。(保留三位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
某同学在实验室里熟悉各种仪器的使用。他将一条形磁铁放在转盘上,如图甲,磁铁随转盘一起转动,另将一磁感应强度传感器固定在转盘旁边,当转盘(及磁铁)转动时,引起磁感应强度测量值周期性地变化。经过操作,该同学在计算机上得到了如图乙的图象。
(1)在图像记录的这段时间内,圆盘转动的快慢情况是______________。
(2)圆盘匀速转动时的周期是 s。
(3)圆盘匀速转动时的角速度是 rad/s。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
用图甲所示的电路图做“测定干电池的电动势和内电阻”实验,完成下列问题:
①将乙图的实物连线图补充完整(两节干电池已串联接好)
②. 根据实验中得到的数据作出如丙图像,则通过计算可得到每节电池的电势E= V,每节电池的内阻r= Ω。
③. 由于电压表、电流表的内阻影响而导致误差,则E测 E真,r测 r真。(填<、>,=)
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置研究加速度和力的关系.
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________________不变,用钩码所受的重力作为________________,用DIS测小车的加速度.通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图像.在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示.
(2)图线________(选填“①”或“②”)是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的.
(3)随着钩码的数量增大到一定程度时图(b)中的图线明显偏离直线,造成此误差的主要原因是________.
A.小车与轨道之间存在摩擦 |
B.导轨保持了水平状态 |
C.所挂钩码的总质量太大 |
D.所用小车的质量太大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
(6分)学校科技活动小组的同学们准备自己动手粗略测定铁块与长木板之间的动摩擦因数,已有的器材:长木板、小铁块、米尺和刻度尺.他们同时从实验室借来一个电火花打点计时器,设计了如下实验:
a.用米尺测量长木板总长度,将打点计时器固定在长木板上。然后将长木板靠在竖直墙壁固定(如图),并测量长木板顶端B相对于水平地面的高度和长木板底端A与墙角C之间的距离;
b.将小铁块连上纸带,接通打点计时器后释放,得到的纸带如下图, A、B、C、D、E是纸带上连续的5个点。
现用刻度尺直接测出AC、CE的距离分别为:、;已知交流电的频率为,重力加速度为.由此可求得铁块的加速度= ;根据牛顿第二定律,可求得动摩擦因数= (用、和测得物理量的字母表示) 。
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