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根据图象和劲度系数的含义,
可知劲度系数为                                   1分
当弹簧长度为时,弹簧的伸长量为               
根据胡克定律,得                                     1分
 或者:根据图象两个直角三角形全等,所以,当弹簧长度为时,弹簧的弹力大小为                                                               1分
     当弹簧长度为时,弹簧的伸长量为            
根据胡克定律,得                    1分
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用DIS研究机械能守恒定律.将实验装置中的光电门传感器接入数据采集器,测定摆锤在某一位置的瞬时速度,从而求得摆锤在该位置的动能,同时输入摆锤的高度,求得摆锤在该位置的重力势能,进而研究势能和动能转化时的规律.实验中A、B、C、D四点高度为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由计算机默认,不必输入.现某位同学要测定摆锤在D点的瞬时速度.其实验装置如图(1)所示,接着他点击“开始记录”,同时让摆锤从图中所示位置释放,计算机将摆锤通过光电门传感器的速度自动记录在表格的对应处,如图(2).

图(1)

 

(1)在图(1)中该同学实验的两处错误分别是①:                       
                                              
(2)图(2)中计算机记录的数据与真实值相比将   __  (填“偏大”、“偏小”或“仍准确”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

某同学利用单摆测定当地重力加速度,发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方,他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L,通过改变摆线的长度,测得6组L和对应的周期T,画出LT2图线,然后在图线上选取AB两个点,坐标如图所示。他采用恰当的数据处理方法,则计算重力加速度的表达式应为g=              。请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比,将                。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)   

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

为测定木块与斜面间的动摩擦因数,某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动(如图所示),他使用的实验器材仅限于:①倾角固定的斜面(倾角未知);②木块;③秒表;④米尺.实验中应记录的数据是________,计算动摩擦因数的公式是=__________,为了减小测量的误差,可采用的办法是___________________.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

实验室中利用图示装置可以测定重力加速度g,其中小车的质量M约350g,此外还可以提供的器材有
A.打点计时器(包括纸带、复写纸)B.秒表C.低压电源D.刻度尺(E)托盘天平(全称量为200g).
  为了测量简单,可以平衡摩擦力,但砂和小桶的总质量m不满足的条件.

请从上述器材中选出必须的器材,设计一个测定重力加速度的方法.
(1)选择必要的器材是________.
(2)说明实验中平衡摩擦力的简单方法:________
(3)说明实验中需要测量的物理量,并推导计算重力加速度的公式.
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(6分)在《验证力的平行四边形定则》的实验中,得到了如图


所示的图形,图中P为橡皮条的固定点,用两只弹簧秤或用一只
弹簧秤时,都将橡皮条与细线的结点拉到O点,实验中要比较
的是图中         和        两个力的大小和方向,其中
       是实验直接测得的合力.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

(1).在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中:
①测量弹簧的总长度,选用的测量工具是______.
A.刻度尺B.游标卡尺C.螺旋测微器
②实验得到下表,若g=10m/s2,弹簧总长x为自变量,各物理量均用国际单位制中单位,弹簧弹力F的函数关系式为______.
弹簧总长度x/cm20.0025.0030.0035.00
钩码质量m/g500100015002000
(2)图1为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分.图中背景方格的边长均为2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:
①照片的闪光频率为______Hz..
②小球做平抛运动的初速度的大小为______m/s
③小球经过B点时的速度是______m/s
(3)某同学用图2所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0计数点,然后依次取计数点,所测量数据及其标记符号如图3所示.
①打出的纸带如图3所示,实验时纸带的______端应和重物相连接.(选填“甲”“乙”)
②纸带上l至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的加速度为______m/s2
③关于本次实验误差较大的主要原因,下列说法你认为可能的是______.
A.选用了质量太小的重锤B.先放了纸带,后通电源
C.测量的数据太少,且读数不够准确D.未按纸带运动方向标注计数点顺序

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(4分)在做“探究求合力的方法”的实验时,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端O,如图所示. 通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条,使结点移到某一位置,拉力F1F2的方向与OA夹角分别为150º和135º,F1=2 N,则F2=_____ N,橡皮条OA上的拉力为 _________ N.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)某同学在家里做“用单摆测定重力加速度“的实验,但没有适合的摆球,他找到了一块大小为5cm左右,外形不规则的大理石块代替摆球。他设计的实验步骤是:
A.将石块用细线系好,结点为,将细线的上端固定于
B.将石块拉开,使摆角大约为10°左右,然后由静止释放
C.从石块摆到平衡位置开始计时,测出30次全振动的总时间,由得出周期
D.改变间细线的长度,再做几次实验,记下相应的……
E.求出多次实验中测得的L和T的平均值代入公式,求出重力加速度
(1)你认为该同学以上实验步骤中有重大错误的是____________(填序号)。
(2)改正错误后,如果用图象来处理,就能解决摆长无法准确测量所带来的误差。下图中,根据正确数据得到的图象是__________(填序号)。

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