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18.甲、乙两车在一平直道路上同向运动,其v-t图象如图所示,图中△OPQ和△OQT的面积分别为s1和s2(s2>s1).初始时,甲车在乙车前方s0处.则下列说法正确的是(  )
A.若s0<s1,两车相遇2次B.若s0=s1,两车相遇1次
C.若s0=s1+s2,两车不会相遇D.若s0=s2,两车相遇1次

分析 此题考察了追击与相遇问题,解决此类问题的关键是分析清楚两物体的位移关系.两物体的位移之差等于初始时的距离是两物体相遇的条件.

解答 解:速度-时间图象与坐标轴围成的“面积”表示位移,由图线可知:在T时间内,甲车前进了S2,乙车前进了S1+S2
A、若S0+S2<S1+S2,即S0<S1,在T时刻之前,乙车会超过甲车,但甲车速度增加的快,所以甲车还会超过乙车,则两车会相遇2次,故A正确;
B、若S0+S2=S1+S2,即S0=S1两车只能相遇一次,此后甲的速度比乙的速度大,不可能再次相遇,故B正确;
C、若s0+s2>s1+s2,即s0>s1,速度相等时还没有相遇,此后两车不会相遇,故C正确;
D、若S0=S2,由于S2>S1,故S0>S1,速度相等时还没有相遇,此后两车不会相遇,故D错误;
故选:ABC

点评 1、抓住速度图象是速度随时间的变化规律,是物理公式的函数表现形式,分析问题时要做到数学与物理的有机结合,数学为物理所用.
2、在速度图象中,纵轴截距表示初速度,斜率表示加速度,图象与坐标轴围成的“面积”表示位移,抓住以上特征,灵活分析.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示,重20N的物体放在粗糙水平面上,用F=8N的力斜向下推物体,F与水平面成30°角,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,则(  )
A.物体对地面的压力为24 NB.物体所受的摩擦力为12 N
C.物体所受的合力为5 ND.物体所受的合力为零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.对下列物理公式的理解,其中正确的是(  )
A.由公式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$可知,静电场中某点的电势φ是由放入该点的点电荷所具有的电势能ЕP和该电荷电量q所决定的
B.由公式R=$\frac{U}{I}$可知,导体的电阻R由它两端的电压U和它当中通过的电流I决定
C.由公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$可知,点电荷Q在距其r处产生的电场强度E由场源电荷电量Q和距场源电荷的距离r决定
D.由公式C=$\frac{Q}{U}$可知,电容器的电容C由电容器所带电荷量Q和两极板间的电势差U决定

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.某物体运动的速度图象如图所示,根据图象可知(  )
A.0~2 s内的加速度为1 m/s2
B.0~5 s内的位移为8 m
C.第1 s末与第3 s末的速度方向相同
D.第1 s末与第4.5 s末加速度方向相同

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.如图所示为某次小车实验时打出的纸带,打点计时器每隔0.02s打一个点,图中O点为第一个点,A、B、C、D为每隔4点选定的计数点.根据图中标出的数据,纸带上A、B两点对应的时间为0.1s,纸带在B、D间的平均速度为100.00cm/s,打B点时纸带的瞬时速度为85.00  cm/s,小车运动的加速度是0.75m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在如图所示的电路中,当开关S接a点时,电压表示数为5V,标有“5V  2.5W”的小灯泡L正常发光;当开关S接b点时,电流表示数为1A,电压表示数为4V.求:
(1)当开关S接a点时,电流表的示数.
(2)电阻R的阻值.
(3)电源的电动势和内阻.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.如图,xOy平面内,y轴右侧边长为2R的正方形区域内有沿y轴正方向的匀强电场,电场强度大小E,以O1〔R,0〕为圆心,R为半径的圆内有垂直于纸面向外的匀强磁场,磁感应强度大小为B,现从O点沿x轴正方向,不断向电磁场区域射入速度相同的正粒子,粒子恰好能做匀速直线运动.当撤去电场,粒子离开磁场区域时,速度与x轴正方向的夹角θ=60°(图中未画出).不计粒子所受重力及粒子间相互作用力.MN是过圆心O1且平行于y轴的直线.求:(结果均用根式表示,sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,cos60°=$\frac{1}{2}$)
(1)粒子的荷比$\frac{q}{m}$;
(2)当撤去电场,粒子在正方形区域内的运动时间;
(3)当撤去MN右侧的磁场且保留圆内电场(即圆周与正方形所夹空间无电、磁场),粒子从某点P(图中未画出)离开正方形区域,求P点的纵坐标.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.某同学用图示的装置来验证加速度和质量成反比,在自制的双层架子上固定平板玻璃,架子放在水平桌面上,连接小车的细绳跨过定滑轮与小桶相连,实验步骤如下:
①在两个小桶中装入适量细砂,并使两桶质量(含沙子)相同
②两车紧靠架子左边的挡板,在乙车上放一个砝码,同时释放两车,当车运动一段时间后,用手机对整个装置进行拍照,在照片上,通过装置上的刻度尺,测出甲、乙两车运动的距离s1,s2
③在乙车上逐渐增加砝码个数,重复步骤②
(1)本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车的质量成反比,来验证合外力一定时加速度与质量成反比;
(2)实验前,该同学将装置的左端适当垫高了一些,目的是平衡摩擦力,实验过程中乙车(填“甲”或“乙”)受到的拉力更接近沙桶(含沙子)的重力.
(3)若该同学以$\frac{{s}_{1}}{{s}_{2}}$为横坐标,以乙车(含砝码)的质量m为纵坐标,作出的图线是直线,该直线的斜率为甲车的质量(填“甲车”、“乙车”(含砝码)或“沙桶”(含沙子)).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时,采用了如图甲所示的实验方案.操作如下:
(1)平衡摩擦力时,若所有的操作均正确,打出的纸带如图乙所示,应增大(填“减小”或“增大”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹间距相等为止.
(2)已知小车质量为M,盘和砝码的总质量为m,要使细线的拉力近似等于盘和砝码和总重力,应该满足的条件是m远小于M(填“远小于”、“远大于”或“等于”).

(3)图丙为小车质量一定时,根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象.若牛顿第二定律成立,则小车的质量M=0.08kg.

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