如图15所示,在水平方向的匀强电场中有一表面光滑、与水平面成45
角的绝缘直杆AC,其下端C的正下方有一点P,P距C的高度为h=0.8 m.有一质量500g的带电小环套在直杆上,正以某一速度沿杆匀速下滑,小环离开杆后正好通过P点.(g取10
)求:
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(1)小环离开直杆后运动的加速度大小和方向;
(2)小环运动到P点的动能.
【知识点】匀强电场中电势差和电场强度的关系;牛顿第二定律.C2 I1
【答案解析】(1)
m/s2,方向垂直杆向下;(2)5J. 解析:(1)带电小环沿杆匀速下滑,则根据受力分析可知电场力方向向右,即小环带负电
杆子与水平方向成45°,则电场力F=mg=0.5×10=5N 合力F 合=
mg=5
N,
根据牛顿第二定律得:
a=
,方向垂直杆向下,
(2)设小环在直杆上运动的速度为v0,离杆后经t秒到达P点,
则竖直方向:h=v0sin45°•t+
gt2
水平方向:v0cos45°•t-
t2=0
联立解得:v0=
=2 m/s
由动能定理得:EkP-
mv02=mgh…⑤
可得:EkP=
mv02+mgh=
×0.5×22+0.5×10×0.8=5 J
【思路点拨】(1)根据小环在杆子上受力平衡,判断出电场力的方向,根据共点力平衡求出电场力的大小,从而得知离开杆子后所受的合力,根据牛顿第二定律求出加速度的大小和方向.
(2)研究小环离开直杆的过程:小环做匀变速曲线运动,将其运动分解法水平和竖直两个研究,竖直方向做匀加速直线运动,水平方向做匀减速直线运动,从C到P水平位移为0,根据牛顿第二定律和位移时间公式对两个方向分别列式,即可求出小球做匀变速运动的初速度,即在直杆上匀速运动时速度的大小.根据动能定理求出小环运动到P点的动能.解决本题的关键通过共点力平衡得出电场力的大小和方向,然后运用牛顿第二定律和动能定理进行求解.
科目:高中物理 来源: 题型:
同步卫星A距地面高度为h,近地卫星B距地面高度忽略不计,地球半径为R。则卫星A、B的向心加速度大小之比aA:aB=________,线速度大小之比vA:vB=________。
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科目:高中物理 来源: 题型:
平行板电容器充电后断开电源,然后将两极板的正对面积逐渐增大,则在此过程中( )
|
| A. | 两极板上的电量保持不变 | B. | 电容器电容将逐渐增大 |
|
| C. | 两极板间的电压逐渐增大 | D. | 两极板间的电场强度将逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图5所示,直线A为电源口的路端电压与电流的关系图象,直线B为电源b的路端电压与电流的关系图象,直线C为一个电阻R的两端电压与电流的关系图象,将这个电阻R分别接到a、b两电源上,那么
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A.R接到a电源上,电源的效率较高
B.R接到b电源上,电源的输出功率较大
C.R接到a电源上,电源的输出功率较大,但电源效率较低
D.R接到b电源上,电阻R的发热功率和电源的效率都较高
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科目:高中物理 来源: 题型:
下面是一些有关高中物理实验的描述,其中正确的是:
A.在“研究匀变速直线运动”实验中,不需要平衡摩擦力
B.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须用天平测物体的质量
C.在“验证力的平行四边形定则”实验中,只用一根弹簧秤无法完成
D.在用橡皮筋“探究功与速度变化的关系”的实验中不需要直接求出合外力做的功
E.在用欧姆表“×10”挡测量电阻时发现指针偏转角太小,应该换“×1”挡进行测量
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,C为两极板水平放置的平行板电容器。闭合开关S,当滑动变阻器R1、R2的滑片处于各自的中点位置时,悬在电容器C两极板间的带电尘埃P恰好处于静止状态,要使尘埃P向下加速运动,下列方法中唯一可行的是( )
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A.将R1的滑片向左移动
B.将R2的滑片向左移动
C.将R2的滑片向右移动
D.将闭合的开关S断开
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,轻质弹簧下端固定在倾角为θ的粗糙斜面底端的挡板C上,另一端自然伸长到A点。质量为m的物块从斜面上B点由静止开始滑下,与弹簧发生相互作用,并最终停在斜面上某点。下列说法正确的是( )
|
A.物块最终停在斜面上某点时,弹簧处于压缩状态
B.物块第一次滑到A点时速度最大
C.在物块的整个运动过程中,克服弹簧弹力做的功等于重力与摩擦力做功之和
D.在物块的整个运动过程中,物块减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力。质量
的小球穿在长
的直杆上并置于实验室中,球与杆间的动摩擦因数为0.5,当杆竖直固定放置时,小球恰好能匀速下滑。保持风力不变,改变固定杆与竖直线的夹角,将小球从O点静止释放。g取10m/s2,
,
,求:
(1)当
时,小球离开杆时的速度大小;
(2)改变杆与竖直线的夹角
,使球下滑过程中与杆之间的摩擦力为0,求此时
的正切值。
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科目:高中物理 来源: 题型:
用游标卡尺测量某小球直径时,为使测量爪靠近小球,应用手指推动部件(如图中“A”、“B”、“C”),并旋紧紧固螺丝再进行读数.如图是卡尺的某次测量其读数为 10.30 mm.
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