在“验证机械能守恒定律的一次实验中.质量m的重物自由下落.如下图所示.在纸带上打出一系列的点. P是第一个点(实验所用电源的频率f= 50Hz, 当地的重力加速度为g=9.8m/s2).那么:①在实验中, 除铁架台.夹子.打点计时器.电源.纸带和重锤外, 还需选用下述仪器中的哪种? A．秒表B．刻度尺C．天平D．弹簧秤②打点计时器打下计数点B时.重物的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“验证机械能守恒定律”的一次实验中，质量m的重物自由下落，如下图所示，在纸带上打出一系列的点， P是第一个点(实验所用电源的频率f="50Hz," 当地的重力加速度为g=9.8m/s²)，那么：

①在实验中, 除铁架台、夹子、打点计时器、电源、纸带和重锤外, 还需选用下述仪器中的哪种? （）

A．秒表

B．刻度尺

C．天平

D．弹簧秤

②打点计时器打下计数点B时，重物的速度v_B=________m/s(保留到小数点后两位)；
③从起点P到打下计数点B的过程中，物体的重力势能减少量△E_P="_____m" (保留到小数点后两位)；
④实验中重物增加的动能往往________（填“大于”、“等于”或“小于”）它所减少的势能, 产生这种情况的主要原因是_________________；
⑤若纸带不慎断裂, 失去开头部分的几个点,_____(填“能”或“不能”)根据剩下部分验证机械能守恒定律。

1B，21.37，30.94，4小于，存在阻力，5能

试题分析：1用刻度尺量出点间的距离，从而算出某个点的运动速度，因此选择刻度尺；2打B点的速度就是AC段的平均速度，即：

；3重力势能的减少量

；④由于下落的过程中，存在摩擦阻力，往往会导至减少的势能大于增加的动能；5只要能知道某两个点的速度，再知道两点间的距离就可以验证机械能守恒，

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科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用两种方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。
I．理论探究：根据牛顿运动定律和有关运动学公式，推导在恒定合外力的作用下，功与物体动能变化间的关系，请在答题纸上对应位置写出你的推导过程。
II．实验探究：①某同学的实验方案如图甲所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a ；b 。

②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、F、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。距离如图。则打C点时小车的速度为；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有。

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一个喷漆桶能够向外喷射不同速度的油漆雾滴，某同学决定测量雾滴的喷射速度，他采用如图1所示的装置，一个直径为d=40cm的纸带环, 安放在一个可以按照不同转速转动的固定转台上，纸带环上刻有一条狭缝A，在狭缝A的正对面画一条标志线，如图1所示．在转台开始转动达到稳定转速时，向侧面同样开有狭缝B的固定纸盒中喷射油漆雾滴，当狭缝A转至与狭缝B正对平行时，雾滴便通过狭缝A匀速运动打在纸带的内侧面留下痕迹（若此过程转台转过不到一圈）．将纸带从转台上取下来，展开平放，并与毫米刻度尺对齐，如图2所示．

（1）设喷射到纸带上的油漆雾滴痕迹到标志线的距离为

，则从图2可知，其中速度最大的雾滴到标志线的距离S=　　　 cm，
（2）如果转台转动的周期为T，则这些雾滴喷射速度的计算表达式为v₀=　　　（用字母表示）；
（3）如果以纵坐标表示雾滴的速度V₀，横坐标表示雾滴距标志线距离的倒数

，画出v₀-

图线，如图3所示，则可知转台转动的周期为

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（4分）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

Ａ．两根细绳必须等长。
Ｂ．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。
Ｃ．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。
D．弹簧秤不能接触水平木板。
其中正确的是______。（填入相应的字母）

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在用如图甲所示的装置“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在频率为

的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图乙所示，选取纸带上打出的连续４个点

、

，各点距起始点Ｏ的距离分别为

、

，已知重锤的质量为

，当地的重力加速度为

，则：

①从打下起始点

到打下

点的过程中，重锤重力势能的减少量为

＝，重锤动能的增加量为

＝。
②若

，且测出

，可求出当地的重力加速度

。

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在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，
（1）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是。

A．橡皮筋做的功可以直接测量

B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍

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用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：

（1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩
擦力时木板与水平桌面的倾角（填“偏大”或“偏小”）。
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= cm。由此可算出小车的加速度a = m/s²（保留两位有效数字）。

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（1）图为“验证机械能守恒定律”的实验装置，下列哪些说法是正确的( )

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B．实验时,当松开纸带让重锤下落同时,立即接通电源.
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