练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    15．下列说法正确的是（　　）
    A．做曲线运动的物体的速度方向不是物体的运动方向
    B．做曲线运动的物体在某点的速度方向即为该点轨迹的切线方向
    C．做曲线运动的物体速度大小和速度方向一定同时改变
    D．速度大小不变的曲线运动是匀速运动

    分析 物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，合外力大小和方向不一定变化，由此可以分析得出结论．

    解答 解：A、物体的速度方向就是物体该时刻的运动方向．故A错误；
    B、曲线运动物体在某点的速度方向即为该点的切线方向，故B正确；
    C、曲线运动的速度大小可以不变化，但速度方向一定发生改变，例如匀速圆周运动，故C错误．
    D、曲线运动速度的方向一定变化，一定是变速运动，故D错误．
    故选：B

    点评 本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查，匀速圆周运动，平抛运动等都是曲线运动，对于它们的特点要掌握住．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，a、b、c三颗卫星在赤道所在平面内做匀速圆周运动，它们绕地球运动方向与地球自转动方向相同，都为顺时针，其中b是地球同步卫星，则地球赤道上的人观察到（　　）
    A．a和c均沿顺时针转动B．a和c均沿逆时针转动
    C．a沿顺时针转动，c沿逆时针转动D．a沿逆时针转动，c沿顺时针转动

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于电场力做功和电势差，下列说法不正确的是（　　）
    A．电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷量决定
    B．电场力在电场中两点间移动电荷做功多少由这两点间的电势差和电荷量决定
    C．电场中静止释放的电荷只在电场力作用下一定会向电势能较小的地方运动
    D．在匀强电场中，与电场线垂直的某个方向上任意两点间的电势差均为零

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲可用来研究匀变速直线运动的规律．某同学对该装置加以改进后用来验证机械能守恒定律，如图乙所示．
    （1）实验时，该同学进行了如下步骤：
    ①将质量均为M （A的含挡光片、B的含挂钩）的重物用绳连接后，跨放在定滑轮上，处于静止状态，测量出A上挡光片中心到光电门中心的竖直距离h．
    ②在B的下端挂上质量为m的物块C，让系统（重物A、B以及物块C）中的物体由静止开始运动，光电门记录挡光片挡光的时间为△t．
    ③测出挡光片的宽度d，计算物块速度$\frac{d}{△t}$ （用实验中字母表示）
    ④利用实验数据验证机械能守恒定律．
    （2）如果系统（重物A、B以及物块C）的机械能守恒，应满足的关系为$mgh=\frac{1}{2}（2M+m）（\frac{d}{△t}）^{2}$．（已知重力加速度为g，用实验中字母表示）
    （3）利用该装置还可求其他物理量，当细绳中的拉力T=1.5Mg时，问物块m=2M（用实验中字母表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．物体做匀速圆周运动，关于向心加速度，下列说法正确的是（　　）
    A．向心加速度与线速度成正比B．向心加速度与角速度成正比
    C．向心加速度与周期成反比D．向心加速度与向心力成正比

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示是一列沿x轴正向传播的简谐横波在t=0.25s时刻的波形图，已知波的传播速度v=4m/s．
    ①求x=2.5m处的质点在0-4.5s内通过的路程及t=4.5s时的位移；
    ②此时A点的横坐标为0.25米，试求从图示时刻开始经过多少时间A点第三次出现波峰？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，如果在物块A的外侧沿半径方向再放置一个与A完全相同的物块B，并且用一根长为l的细绳与A连接起来，则要使A、B始终与圆盘保持相对静止，圆盘转动的角速度的最大值为多大？（已知物块A与圆盘中心的距离为R，物块A、B与圆盘的动摩擦因数为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置，请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C；
    A．将木板不带滑轮的一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
    （2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，则小车加速度的表达式为a=$\frac{{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}-{s}_{1}-{s}_{2}-{s}_{3}}{9{T}^{2}}$．．
    （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜面两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图2所示，图线①（选填：“①”或“②”）是在轨道倾斜情况下得到的：小车及车中的砝码总质量m=0.5kg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．一个物体受三个力的作用，大小分别为5N、8N和2N，该物体所受合力可能范围是1N≤F≤15N．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案