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如图所示,同一物体分别沿斜面ADBD自顶点由静止开始下滑,该物体与斜面间的动摩擦因数相同.在滑行过程中克服摩擦力做的功分别为WAWB,则  

(        ).

A.WA>WB              B.WAWB

C.WA<WB              D.无法确定

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


下列关于波的说法正确的是(    )

A.人通常讲话产生的声波,经过尺寸为1m左右的障碍物时会发生明显衍射现象

B.当两列水波发生干涉时,如果两列波的波峰在P点相遇,则P点的位移始终最大

C.只要波源与观察者发生相对运动,观察者接收到的波的频率就会发生变化

D.在波的传播中,与波面垂直的那些线代表了波的传播方向,叫做波线

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科目:高中物理 来源: 题型:


用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块,且每根橡皮条的伸长量均相同,物块m在橡皮条拉力的作用下所产生的加速度a与所用橡皮条的数目n的关系如图所示.下列措施中能使图线的纵截距改变的是(  )

A.仅改变橡皮条的伸长量

B.仅改变物体与水平面间的动摩擦因数

C.仅改变橡皮条的劲度系数

D.仅改变物块的质量

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验,若砝码和纸板的质量分别为m1和m2,各接触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g.

(1)当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小;

(2)要使纸板相对砝码运动,求所需拉力的大小;

(3)本实验中,m1=0.5 kg,m2=0.1 kg,μ=0.2,砝码与纸板左端的距离d=0.1 m,取g=10 m/s2.若砝码移动的距离超过l=0.002 m,人眼就能感知.为确保实验成功,纸板所需的拉力至少多大?

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图(甲)为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源,打点的时间间隔用Δt表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.

(1)完成下列实验步骤中的填空:

①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列   的点. 

②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码.

③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m.

④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③.

⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s1、s2、…求出与不同m相对应的加速度a.

⑥以砝码的质量m为横坐标,为纵坐标,在坐标纸上作出m关系图线.若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则与m应成    关系(填“线性”或“非线性”). 

(2)图(乙)为所得实验图线的示意图.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为    ,小车的质量为    . 

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下列有关功、功率的说法中,正确的是(       ).

A.做功越多,功率越大

B.力越大,力的功率越大

C.功率越大,做功越快

D.力越大,速度越大,力的功率一定越大

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汽车质量为5 000 kg,汽车发动机的额定功率为60 kW,若汽车在运动中所受的阻力是为5000N的,问:

(1)汽车所能达到的最大速度?

(2) 若汽车在该公路上由静止开始以0.5 m/s2的加速度做匀加速直线运动,则汽车受到的牵引力多大?

(3 ) 汽车匀加速运动的时间多长?

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法拉第通过精心设计的一系列实验,发现了电磁感应定律,将历史上认为各自独立的学科”电学”与”磁学”联系起来.在下面几个典型的实验设计思想中,所作的推论后来被实验否定的是(  )

A.既然磁铁可使近旁的铁块带磁,静电荷可使近旁的导体表面感应出电荷,那么静止导线上的稳恒电流也可在近旁静止的线圈中感应出电流

B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势,那么稳恒电流也可在近旁运动的线圈中感应出电流

C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流,那么静止的磁铁也可在近旁运动的导体中感应出电动势

D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势,那么运动导线上的稳恒电流也可在近旁的线圈中感应出电流  

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如图所示,水平放置的平行金属导轨MN和PQ,相距L =0.50 m,导轨左端接一电阻 R = 0.20Ω,磁感应强度B = 0.40T的匀强磁场方向垂直于导轨平面,导体棒ac垂直导轨放在导轨上,并能无摩擦地沿导轨滑动,导轨和导体棒的电阻均可忽略不计。当ac棒以v = 4.0 m/s的速度水平向右匀速滑动时,求:

(1)ac棒中感应电动势的大小;

(2)回路中感应电流的大小和方向;

(3)维持ac棒做匀速运动的水平外力F的大小和方向。

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