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    17．在稳定轨道上运行的国际空间站内，有如图所示的装置，半径分别为r和R的甲、乙两个光滑的圆形轨道安置在同一竖直平面上，轨道之间有一条水平轨道CD相通，宇航员让一小球以一定的速度先滑上甲轨道，通过动摩擦因数为μ的CD段，又滑上乙轨道，最后离开两圆轨道，那么（　　）
    A．小球在圆轨道中的C、D两点对轨道没有压力
    B．小球在同一圆轨道运动时对轨道最低点的压力大小大于最高点
    C．小球经过甲轨道最高点时与经过乙轨道最高点时速度大小相等
    D．当小球的初速度减小时，小球有可能不能到达乙轨道的最高点

    分析 该装置处于稳定运行的空间站中，处于完全失重状态，所以小球对水平轨道的压力为0．在圆轨道中运动，靠轨道的压力提供向心力．小球在完全失重情况下运动，在圆轨道和直轨道上速度的大小都不变．

    解答 解：A、小球处于完全失重状态，对直轨道CD无压力．故A错误．
    BC、小球处于完全失重状态，在圆轨道中做匀速圆周运动，由轨道的弹力提供向心力，根据牛顿运动定律知，小球在同一圆轨道运动时对轨道最低点的压力大小等于最高点．故B错误，C正确．
    D、小球处于完全失重状态，在圆轨道中做匀速圆周运动，只要有速度，就能通过圆轨道到达最高点．故D错误．
    故选：C

    点评 解决本题的关键知道小球处于完全失重状态，在直轨道上不受摩擦力，做匀速直线运动，在圆轨道上做匀速圆周运动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．15mB．112..5mC．97.5mD．127.5m

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    8．如图1所示为某同学“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置．小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．然后，他分别用2条、3条…橡皮筋并在一起进行实验，每次小车获得的速度分别由打点计时器打出的纸带测出．

    （1）他应选用什么样的橡皮筋B
    A．规格相同，长度不同          B．规格相同，长度相同
    C．规格不同，长度不同          D．规格不同，长度相同
    （2）他分别用1条，2条，3条…橡皮筋进行实验，释放小车前，应将小车拉至A
    A．靠近打点计时器且将小车拉到相同的位置
    B．远离打点计时器且将小车拉到相同的位置
    C．靠近打点计时器但可以将小车拉到不同的位置
    D．远离打点计时器但可以将小车拉到不同的位置
    （3）图2是某次实验得到一条纸带，测出相邻两点间的距离标在纸带上（如图所示）．已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，由此可求出橡皮筋对小车做功后，小车获得速度是0.9m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列公式中定义的物理量不是采用比值定义法得出的是（　　）
    A．E=$\frac{F}{q}$B．R=ρ$\frac{I}{S}$C．B=$\frac{F}{IL}$D．C=$\frac{Q}{U}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．某兴趣小组为了测量金属丝AB的电阻R，准备先用多用电表粗测出它的阻值，然后再用伏安法精确地测量．

    （1）在用多用电表粗测电阻时，该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡，按正确的操作程序测出其阻值如图1中指针所示，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用×1欧姆挡；（填“×1”或“×100”）
    （2）更换档位后首先要进行欧姆调零，按正确的操作程序再一次用多用电表测量该待测电阻的阻值时，其阻值如图2中指针所示，则R的组值大约是4.8Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    （1）本实验采用的科学方法是B
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    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的做法是BD
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    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．

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    9．在国际单位制中，选定下列哪些单位为基本单位（　　）
    A．kg、m、NB．kg、m、SC．kg、N、SD．S、m、N

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