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    某同学在做“利用单摆测定重力加速度”的实验中，用游标尺为50分度的卡尺测量小球的直径，结果如图所示，由图可知小球的直径为       mm。把用此小球做好的单摆固定好，使摆球自由下垂，测得摆线长为97.28cm，则该摆摆长L为        cm。若该同学测得该单摆做n次全振动的时间为t，则该单摆的振动周期T=      ，测得的当地的重力加速度的值为g=          （用题中所给字母表示）
    14.30 ； 98.00 ；t/n ；4π2n2L/t2
    主尺读数为1.4cm=14mm，游标尺读数为150.02=0.30mm，小球的直径为14mm+0.30mm=14.30mm；该摆摆长L为97.28cm+1.430cm/2=98.00cm；单摆的振动周期T=t/n；由
    ，联立得g=4π2n2L/t2。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学研究小球摆动过程中机械能守恒，他用的DIS的装置如图（a）所示，在实验中，选择以图像方式显示实验的结果，所显示的DIS图像如图（b）所示。图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E。
    （1）图（b）的图像中，表示小球的动能Ek随小球距D点的高度h变化关系的图线是（   ）。
    （2）根据图（b）所示的实验图像，可以得出的结论__________     __________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分） 用图2所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹

    (1)为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：                  。
    A．通过调节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置可以不同
    C．每次必须由静止释放小球
    D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    (2)在实验中，用一张印有小方格的纸来记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为V0=            用（L、g表示）其值是                m/s(g=10m/s2)  

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验（如图，已平衡好小车的摩擦），图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中每条橡皮筋伸长的长度都相等。实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的（如下图），为了测量小车获得的速度，应选用纸带的    部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）
    A．GKB．ADC．AKD．EH
    （2）改变橡皮筋对小车做的功，测量并计算出每次小车获得的速度和速度的平方，将数据记录到右侧表格中。根据数据，同学甲猜想物体获得的速度与外力对物体做的功W之间可能存在正比关系，同学乙猜想2与W有正比关系，于是甲、乙两位同学用图像法处理数据，找寻支持他们猜想的依据。他们分别在以下（a）、（b）图中建立了－W和2－W坐标，现已将数据点正确描上，请你根据描好的点，帮他们画好（a）、（b）图的图线

    (3) 由（a）中图像得出结论：                   ；
    由（b）中图像得出结论：                   。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，
    （1）下列器材中不必要的一项是       （只需填字母代号）．
    A．重物    B．纸带     C．天平    D．毫米刻度尺
    （2）关于本实验的误差，说法不正确的一项是            
    A．选择质量较小的重物，有利于减小误差
    B．选择点击清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带，有利于减小误差
    C．先松开纸带后接通电源会造成较大的误差
    D．本实验产生误差的主要原因是因为重物在下落过程中不可避免地受到阻力的作用
    （3）如图所示为实验得到的一条点迹清晰的纸带，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根据以上数据重物由O点运动到B点，重力势能的减少量等于          J，动能的增加量等于            J。（已知所用重物的质量为1.00kg，当地重加速度g=9.80m/s2，结果取3位有效数字。）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法正确的是
    A．小球平抛的初速度不同
    B．小球每次作不同的抛物线运动
    C．小球在空中运动的时间每次均不同
    D．小球在空中通过相同的水平位移所用时间每次均不同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中，测得5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下：
    L(m)
    0.5
    0.8
    0.9
    1.0
    1.2
    T(s)
    1.42
    1.79
    1.90
    2.00
    2.20
    T2(s2)
    2.02
    3.20
    3.61
    4.00
    4.84

    (1)以 T2为横坐标，L为纵坐标，做出L—T2图象    (2)根据图象求重力加速度。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图(a)，表示一条均匀细绳，0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点，由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播，在t=0时刻，绳上9~12点的位置及运动方向如图(b)所示；t=14s时刻，绳上3~6各点的位置如图 (c)所示；t=20s时刻，绳上6~9各点的位置如图(d)所示。试确定：
    (1) 此波的波长；
    (2) 波的传播方向；
    (3) 此波在绳中的最小传播速度。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．

    （1）（2分）本实验应用的实验方法是 （      ）   
    A．控制变量法   B． 假设法    C． 理想实验法
    （2）（2分）在探究加速度与力、质量关系的实验中，操作正确的是（       ）
    A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
    B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．实验时，应先放开小车，后接通电源
    （3）（6分）下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点开始，每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，则相邻两计数点间的时间间隔为　 　s。由此可求得小车的加速度为a =" _________" m/s2，打下计数点C时小车运动的速度为vC=_________m/s。

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