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4.关于马拉车的力和车拉马的力,下列说法正确的是(  )
A.马拉车加速前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力
B.马拉车减速前进,是因为马拉车的力小于车拉马的力
C.只有当马拉车匀速前进时,马拉车的力才可能等于车拉马的力
D.无论马拉车以何种运动前进,马拉车的力和车拉马的力大小始终相等

分析 牛顿第三定律的内容主要有:两个物体之间的作用力和反作用力,总是同时在同一条直线上,大小相等,方向相反.
①力的作用是相互的.同时出现,同时消失.
②相互作用力一定是相同性质的力.
③作用力和反作用力作用在两个物体上,产生的作用不能相互抵消.
④作用力也可以叫做反作用力,只是选择的参照物不同
⑤作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上,所以不能求合力.

解答 解:AB、马拉车的力与车拉马的力是相互作用力,无论马拉车加速前进,还是减速前进,二者都是相等的,故AB错误;
CD、根据牛顿第三定律,马拉车不论车动还是不动,马拉车的力的大小总是等于车拉马的力的大小,故C错误,D正确;
故选:D

点评 本题关键是明确马拉车的力与车拉马的力是相互作用力,不管车加速、匀速、减速、静止不动都相等,不难.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹;实验装置如图甲所示;

(1)实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查木板是否水平,请简述你的检查方法:将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止;
(2)关于这个实验,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是BE;
A.秒表    B.坐标纸   C.天平   D.弹簧秤   E.重垂线.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示为氢原子能级的示意图,现有大量的氢原子处于n=4的激发态,当向低能级跃迁时辐射出若干不同颜色的光.关于这些光下列说法正确的是(  )
A.由n=4能级跃迁到n=1能级产生的光子波长最短
B.由n=2能级跃迁到n=1能级产生的光子频率最小
C.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光
D.用n=2能级跃迁到n=1能级辐射出的光照射逸出功为6.34eV的金属铂能发生光电效应

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.两个力F1和F2间的夹角为θ,两个力的合力为F,以下说法正确的是(  )
A.若F1和F2的大小不变,θ角越大,合力F就越大
B.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大
C.若夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大
D.合力F可能比分力F1和F2中的任何一个力都小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.关于伽利略和牛顿对物理学的贡献,下列说法正确的是(  )
A.伽利略证明了惯性运动,用实验验证了维持物体运动并不需要外力
B.伽利略证明了所有物体在忽略空气阻力时,都以同一加速度下落
C.牛顿建立了平均速度、瞬时速度以及加速度的概念
D.牛顿通过实验总结出了牛顿第一定律

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,“伦敦眼”(The London Eye)是世界上最大的观景摩天轮.现假设摩天轮正绕中间的固定轴匀速转动,坐在吊椅中观光的游客作匀速圆周运动.则对于游客,下列说法正确的是(  )
A.因为摩天轮匀速转动,所以游客受力平衡
B.因为摩天轮转得较慢,所以游客的线速度较小
C.当游客运动到最高点时,游客所受竖直向上的支持力大于所受的重力
D.当游客运动到最低点时,游客所受竖直向上的支持力大于所受的重力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于电场和电场强度的说法正确的是(  )
A.电场是人为设想出来的,其实并不存在
B.某点的场强越大,则该点的电势越高
C.电荷间的相互作用是通过电场产生的,电场最基本特征是对处在它里面的电荷有力的作用
D.某点的场强方向为试探电荷在该点受到的电场力的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.在用双缝干涉测光的波长的实验中,所用实验装置如图甲所示.
①调节分划板的位置,使分划板中心刻线对齐第1条亮条纹的中心,此时手轮上的读数如图乙所示,则读数为2.321mm;
②如果用上述装置测量氦氖激光器发出激光的波长,则图中除了光源以外,其他不必要的器材元件有滤光片和单缝.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,叠放在一起的A、B两物体在作用于B物体上的水平力F的作用下,沿光滑水平面做匀加速直线运动,已知mA<mB.若将力F的作用在物体A上,并保持力的大小和方向不变,则A、B的运动状态可能为(  )
A.一起做匀加速直线运动
B.一起做匀减速直线运动
C.B做匀速直线运动
D.都做匀加速直线运动,A的加速度较大

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同步练习册答案