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15.在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩链接好的车厢.当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着这列车厢以大小为$\frac{2}{3}$a的加速度向西行驶时,挂钩P和Q间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为(  )
A.8B.10C.18D.25

分析 根据两次的情况,利用牛顿第二定律得出关系式,根据关系式分析可能的情况即可.

解答 解:设PQ两边的车厢数为P和Q,
当机车在东边拉时,根据牛顿第二定律可得:F=Pm•a,
当机车在西边拉时,根据牛顿第二定律可得:F=Qm•$\frac{2}{3}$a,
根据以上两式可得:$\frac{P}{Q}$=$\frac{2}{3}$,
即两边的车厢的数目可能是2和3,或4和6,或6和9,或8和12,10和15等等,
所以总的车厢的数目可能是5、10、15、20、25;所以可能的是BD.
故选:BD.

点评 本题不是确切的数值,关键的是根据牛顿第二定律得出两次之间的关系,根据关系来判断可能的情况,本题比较灵活,是道好题.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

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(1)此物体的加速度;
(2)物体在第四个4秒内的位移.

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6.下列关于重力的说法正确的是(  )
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B.重力就是物体受到地球的吸引力
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D.同一个物体在赤道和北极所受重力相同

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3.足够长的水平木板,沿水平方向向右做匀速直线运动.木板上有两个质量不等、摩擦因数相同的铁块与木板一块做匀速直线运动,两个铁块沿运动方向分布,质量大的在前,质量小的在后,并有一定的间隔.某时刻木板突然停止运动,下列说法正确的是(  )
A.若木板光滑,由于前面的铁块惯性大,两个铁块之间距离将增大
B.若木板光滑,由于后面的铁块惯性小,两个铁块之间距离将减小
C.若木板不光滑,两个铁块有可能相撞
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.质量为m的物体(可视为质点)以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面,其运动的加速度大小为$\frac{3}{4}$g,此物体在斜面上上升的最大高度为h,则在这个过程中物体(  )
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,在汽车车厢中悬挂一小球,实验表明,当汽车做匀变速直线运动时,悬线将与竖直方向成某一稳定角度.若在车厢底板上还有一个跟其相对静止的物体m1,则关于汽车的运动情况和物体m1的受力情况正确的是(  )
A.汽车一定向右做加速运动
B.汽车可能向左运动
C.m1只受到重力和底板的支持力作用
D.m1除受到重力、底板的支持力作用外,还可能受到向左的摩擦力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.一个物体受到两个共点力的作用,力的大小分别为6N和8N,夹角为90°,其合力大小为(  )
A.2 NB.10 NC.14 ND.48 N

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.在水平固定的长木板上,用物体A、B分别探究了加速度随着合外力的变化的关系,实验装置如图(1)所示(打点计时器、纸带图中未画出).实验过程中用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上,使平行于长木板的不可伸长的细线(中间连结有一轻质细弹簧)分别拉动长木板上的物块由静止开始加速运动(纸带与打点计时器之间阻力及空气阻力可忽略),实验后进行数据处理,得到了物块A、B的加速度a与轻质弹簧秤的伸长量x的关系图象分别如图(2)中的A、B所示(g已知),

(1)(多选题)由图判断下列说法正确的是AC
A.一端带有定滑轮的长木板,未达到平衡物块所受摩擦力的目的
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C.若在实验中长木板是水平的,图(2)中又知道了图象的截距,就能求解出物体与木板间的动摩擦因数
D.试验中,应该先释放重物再接通打点计时器的电源
(2)某同学仔细分析了图(2)中两条线不重合的原因,得出结论:两个物体的质量不等,且mA小于 mB(填“大于”“等于”或“小于”);两物体与木板之间动摩擦因数?A大于 ?B(填“大于”“等于”或“小于”).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图甲所示的装置.请根据实验思路回答下列问题:

(1)通过实验得到如图乙所示的a-F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角偏大(填“偏大”或“偏小”).
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(3)关于这套实验装置,下列说法正确的是ABC
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