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某实验小组的同学利用自由落体运动验证机械能守恒定律,实验装置如图所示。他们验证的原理是:看重物重力势能的减少量ΔEp=mghn与其动能的增加量ΔEk=在误差允许范围内是否相等。实验中在计算纸带上某一点的速度时,甲同学用来计算,乙同学用来计算,其中_____(填“甲”或“乙”)同学的计算方法更符合实验要求;在代入重力加速度的数值时,甲用计算出重物下落的实际加速度并代入。乙同学用当地的实际重力加速度代入,其中_________(填“甲”或“乙”)同学的做法是正确的;某同学采用正确计算方法进行实验和计算,结果发现重物重力势能的减少量ΔEp略大于动能的增加量ΔEk。产生这种现象的主要原因是       。


【答案】乙、乙、空气阻力以及纸带与打点计时器之间的摩擦力引起

【命题立意】本题旨在考查验证机械能守恒定律。

【解析】因有阻力作用,重物下落的实际加速度,故甲同学的计算方法不正确,乙同学应用来计算是正确的;

求重物重力势能的减少量时,应当用当地的实际重力加速度来计算,但一定大于重物下落的实际加速度,故乙正确;

结果发现重物重力势能的减少量略大于动能的增加量,产生这种现象的主要原因是空气阻力以及纸带与打点计时器之间的摩擦力引起。

故答案为:乙、乙、空气阻力以及纸带与打点计时器之间的摩擦力引起。

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科目:高中物理 来源: 题型:


研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究.

(1)为测量该电流计的内阻,同学甲设计了如图(a)所示电路.图中电源电动势未知,内阻不计.闭合开关,将电阻箱阻值调到20Ω时,电流计恰好满偏;将电阻箱阻值调到95Ω时,电流计指针指在如图(b)所示位置,则电流计的读数为 12.0 mA.由以上数据可得电流计的内阻Rg= 30 Ω.

(2)同学乙将甲设计的电路稍作改变,在电流计两端接上两个表笔,如图(c)所示,设计出一个简易的欧姆表,并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度:闭合开关,将两表笔断开,调节电阻箱,使指针指在“30mA”处,此处刻度应标阻值为 ∞ Ω(填“0”或“∞”);再保持电阻箱阻值不变,在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度.则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为  Ω.

(3)若该欧姆表使用一段时间后,电池内阻变大不能忽略,电动势不变,但将两表笔断开,指针仍能满偏,按正确使用方法再进行测量,其测量结果与原结果相比将 不变 (填“变大”、“变小”或“不变”).

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半径为R的玻璃半圆柱体,横截面如图所示,圆心为O,两条平行单色红光沿截面射向圆柱面,方向与底面垂直,光线1的入射点A为圆柱面的顶点,光线2的入射点为B,∠AOB=60°,已知该玻璃对红光的折射率n=

(1)求两条光线经柱面和底面折射后的交点与O点的距离d;

(2)若入射的是单色蓝光,则距离d将比上面求得的结果大还是小?

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甲、乙两个同学在直跑道上进行4×100m接力(如图所示),他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀加速直线运动.现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在接力区伺机全力奔出.若要求乙接棒时奔跑的速度达到最大速度的80%,则:

(1)乙在接力区须奔出多少距离?

(2)乙应在距离甲多远时起跑?

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我国航天事业取得了突飞猛进地发展,航天技术位于世界前列,在航天控制中心对其正上方某卫星测控时,测得从发送“操作指令”到接收到卫星“已操作”的信息需要的时间为2t(设卫星接收到“操作指令”后立即操作,并立即发送“已操作”的信息到控制中心),测得该卫星运行周期为T,地球半径为R,电磁波的传播速度为c,由此可以求出地球的质量为(   )

A.  B.    C.   D.

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如图所示,位于原点O处的波源在t=0时刻,从平衡位置(在x轴上)开始沿y轴正方向做周期T=0.4s、振幅A=3cm的简谐运动,该波源产生的简谐横波沿x轴正方向传播,当平衡位置坐标为(6m,0)的质点P刚开始振动时波源刚好位于波谷。

①质点P在开始振动后的△t=2.5s内通过的路程是多少?


②该简谐横波的最大波速是多少?

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如图所示,MN是一点电荷产生的电场中的一条电场线,一个带正电的粒子(不计重力)穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示.a、b为轨迹上两点.下列结论正确的是(   )
 

A.产生电场的电荷一定为负点电荷 

B.带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度  

C.带电粒子从a到b过程中动能逐渐减小

D.带电粒子在a点时具右的电势能大于在b点时具有的电势能

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科目:高中物理 来源: 题型:


一举重运动员在地面上能举起重物的最大质量为100kg,某次该运动员在有向上恒定加速度的电梯中举重物,他恰能举起90kg的重物,则当运动员保持此举重状态随电梯运动10m位移的过程中,以下结论可能正确的是(重力加速度g取10m/s2)(  )

  A. 物体机械能增加9000J B. 物体机械能减少10000J

  C. 物体动能增加了1000J D. 物体动能减少了1000J

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下面几个实验都用到了打点计时器或电火花计时器:

①运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验

②运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验

③运用装置丙可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验

④运用装置丙可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验

(1)运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律“实验是否需要平衡摩擦阻力? 否 (填“是”或“否”)

(2)如图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分,若所用电源的频率为50Hz,图中刻度尺的最小分度为1mm,请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的? 验证机械能守恒定律的实验 (填实验的名称)

(3)由如图丁的测量,打C点时纸带对应的速度为 1.50 m/s(保留三位有效数字).

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