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    某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：
    （1）为了减小测量周期的误差，摆球应选经过最
     
    （填“高”或“低”）点的位置时开始计时并计数为0，且用秒表测得经过该位置第n次所用的时间为t，则单摆的周期为
     
    ．
    （2）让单摆自然悬垂，用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图1所示，悬挂点在刻度尺的0mm处，从图中可知单摆的摆长L为
     
     m．
    （3）为了寻找单摆周期与摆长的关系，在实验中要改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的T与L的数据，以L为横坐标，T为纵坐标得如图2所示图象．据此你猜测L与T可能有的关系是摆长L与
     
    （填
    		T
    、T或T 2）成正比，要证实你的猜测，你应该以摆长L为横坐标，以它（你选定的
    		T
    、T或T 2）为纵坐标作出图象；如果你作出的图象是
     
    ，那么你的猜测成立．
    （4）下表是“探究单摆周期与摆长的关系”实验的有关数据．
    摆长L/m0.51000.60000.79001.0000
    周期 2.02.43.24.8
    ①利用上面的数据，在坐标图（图3）中作出L-T 2图象．
    ②根据图象可知，当地的重力加速度g=
     
    m/s2．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用单摆测定重力加速度实验中：

    （1）除了细线．摆球．铁架台．铁夹．米尺之外，必需的仪器还有
     
    ；
    （2）为了减小实验误差，当一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图1所示．该工件的直径为
     
    毫米．比较合适的摆长应选
     
    cm（选填：80cm．30cm．10cm）
    （3）如表是用单摆测重力加速度实验中获得的有关数据．
    摆长L/m0.50.60.81.1
    周期T2/s22.02.43.24.8
    （a）利用上面的数据，在坐标图中作出L-T2图象．
    （b）根据图象可知，当地的重力加速度g=
     
    m/s2．（结果保留三位有效数字）
    （c）如果该同学测得的g值偏大，可能的原因是
     
    ．
    A．计算摆长时没有计入摆球半径
    B．开始计时时，秒表过迟按下
    C．摆线上端未牢固系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    D．实验中误将29次全振动数为30次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    单摆测定重力加速度的实验中：
    （1）①实验时用20分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图甲所示，该摆球的直径d=
     
    mm．
    ②悬点到小球底部的长度l0，示数如图乙所示，l0=
     
    cm

    （2）实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图丙所示，然后使单摆保持静止，得到如图丁所示的F-t图象．那么：
    ①重力加速度的表达式g=
     
    （用题目中的物理量d、l0、t0表示）．
    ②设摆球在最低点时Ep=0，已测得当地重力加速度为g，单摆的周期用T表示，那么测得此单摆摆动时的机械能E的表达式是
     
    ．
    A．
    (F1-F3)gT2
    2π2
    B．
    (F1-F3)gT2
    8π2
    C．
    (F3-F2)gT2
    6π2
    D．
    (F3-F2)gT2
    4π2

    （3）实验结束后，某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是：
     

    A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．以摆线长作为摆长来计算
    C．以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
    D．把n次摆动的时间误记为（n+1）次摆动的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中，某同学准备好相关实验器材后，把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放，同时按下秒表开始计时，当单摆再次回到释放位置时停止计时，将记录的这段时间作为单摆的周期．以上操作中有不妥之处，请对其中两处加以改正．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示．测量方法正确的是
     
    （选填“甲”或“乙”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一列简谐横波沿x轴传播，a、b为x轴上的两质点，平衡位置分别为x=0，x=xb（xb＞0）．a点的振动规律如图所示，已知波速为v=10m/s，在t=0.1s时，b点的位移为0.05m，则下列判断可能正确的是 （　　）
    A、波沿x轴正向传播，xb=0.5mB、波沿x轴正向传播，xb=1.5mC、波沿x轴负向传播，xb=2.5mD、波沿x轴负向传播，xb=3.5m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一列简谐横波，在t=0.6s时刻的图象如图甲所示，此时，P、Q两质点的位移均为-1cm，波上A质点的振动图象如图乙所示，则以下说法正确的是（　　）
    A、这列波沿x轴正方向传播
    B、这列波的波速是
    50
    3
    m/s
    C、从t=0.6s开始，紧接着的△t=0.6s时间内，A质点通过的路程是10m
    D、从t=0.6s开始，质点P比质点Q早0.4s回到平衡位置
    E、若该波在传播过程中遇到一个尺寸为30m的障碍物，不能发生明显衍射现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播，两波源分别位于x=-0.2m和x=1.2m处，两列波的速度均为v=0.4m/s，两波源的振幅均为A=2cm．图示为t=0时刻两列波的图象（传播方向如图所示），此刻平衡位置处于x=0.2m和x=0.8m的P、Q两质点刚开始振动．质点M的平衡位置处于x=0.5m处，关于各质点运动情况判断正确的是 （　　）
    A、两列波相遇后振幅仍然为2cmB、t=1 s时刻，质点M的位移为-4 cmC、t=1 s时刻，质点M的位移为+4 cmD、t=0.75 s时刻，质点P、Q都运动到M点E、质点P、Q的起振方向都沿y轴负方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图中是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图，此时质点B运动到波峰，质点C恰好通过平衡位置．该波的周期为4.0s，关于质点B和C下列说法中正确的是（　　）
    A、它们开始振动时的运动方向相同B、此刻以后的1s内C质点的加速度方向一直沿y轴正方向C、在开始振动后的任何连续的2s内，合外力对它们做的功都为零D、它们振动过程中的任意1s内通过的路程均为2.0cm

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