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    利用单摆测定重力加速度的实验中，若测得的g值偏小，可能的原因是（　　）
    A、单摆振动过程中振幅有减小B、测摆长时，仅测了摆线长度C、测摆长时，将线长加了小球直径D、测周期时，把N次全振动误记为N+1
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，足够长的传送带以恒定速率沿顺时针方向运转．现将一个物体轻轻放在传送带底端，物体第一阶段被加速到与传送带具有相同的速度，第二阶段匀速运动到传达带顶端．则下列说法中正确的是（　　）
    A、第一阶段和第二阶段摩擦力对物体都做正功B、第一阶段摩擦力对物体做的功大于物体机械能的增加量C、第二阶段摩擦力对物体做的功等于第二阶段物体机械能的增加量D、第一阶段摩擦力与物体和传递带间的相对位移的乘积在数值上等于系统产生的内能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于单摆，下列说法正确的是（　　）
    A、单摆做简谐运动的回复力是重力和摆线对摆球拉力的合力B、单摆做简谐运动的回复力是重力沿圆弧切线的分力C、在最大位移处，重力势能最大，摆球动能为零D、在平衡位置时，摆线的张力最大，回复力为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中，通过测量单摆摆长L，利用秒表记录该单摆50次全振动所用的时间并求出周期T，可求出重力加速度g．如果该同学测得的g值偏大，可能的原因是（　　）
    A、测摆线长时摆线拉得过紧B、开始计时时，秒表按下稍晚C、实验中将51次全振动误记为50次D、摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了E、测量单摆摆长是用摆线长加上小球直径

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做实验时，可能导致重力加速度的测量结果偏大的有 （　　）
    A、振幅偏小B、在未悬挂摆球之前先测定好摆长C、摆球太重D、将摆线长和球的直径之和当成了摆长．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“用单摆测定重力加速度”实验中，若测得的重力加速度值偏大，其原因可能是（　　）
    A、测出的单摆的摆长偏大B、测出的单摆摆动周期偏小C、所用摆球质量偏大D、计算时摆长没有加上摆球的半径

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，若测得的g值比当地的标准值偏小，可能是因为（　　）
    A、摆球的质量偏大B、摆球的摆角偏小C、计算摆长时，把悬线长△t=0.1s=T当作了摆长l1=4A1=8cmD、测量周期时，将n次全振动误记成了（n-1）次

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方法不计摆球的半径．具体做法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度为g=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“用单摆测重力加速度的实验中，
    （1）某同学的操作步骤为：
    a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架上
    b．用米尺量得细线长度l
    c．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球
    d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T=
    t
    n

    e．用公式g=
    4π2n2(l+d)
    t2
    计算重力加速度
    按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比
     
    （选填“偏大”、“相同”或“偏小”）．若小球的直径用游标卡尺测量结果如下图所示，则小球的半径为
     
    mm．

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