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    7．关于牛顿运动定律下列说法正确的是（　　）
    A．由牛顿第一定律知：必须有力作用在物体上，物体才能维持运动
    B．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证
    C．物体速度越大，越难停下来，因此速度越大，惯性越大
    D．由牛顿第二定律知物体受力越大，运动改变越快，因此物体受力越大时惯性越小

    分析 牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，力是产生加速度的原因．
    牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律．
    惯性的大小与物体的运动状态无关．

    解答 解：A、牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，力是产生加速度的原因，故A错误．
    B、牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证，故B正确．
    C、惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运动状态无关，故C错误．
    D、惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的受力无关，故D错误．
    故选：B

    点评 本题考查了对牛顿运动定律的掌握，难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．某同学用频闪摄影研究小球自由下落过程中机械能是否守恒．如图甲所示是小球自由下落时的频闪照片示意图，频闪仪每隔0.04s闪光一次，重力加速度取9.8m/s2，小球质量m=10g．图甲中小球下落的实际位置如图乙所示，请读出相关测量数据（单位：cm），回答下列问题：
    （1）小球落到B处的动能是1.22×10-2J，落到A处的动能是8.00×10-4J；
    （2）小球从A到B过程中重力势能减少量△EP=1.15×10-2J；
    （3）比较△Ek和△EP得到结论在误差允许的范围内小球机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，物体A、B叠放在倾角为α=37°的斜面上．A、B的质量分别为mA=2kg，mB=2.5kg．A、B之间的动摩擦因数μ1=0.5，B与斜面之间的动摩擦因数μ2=0.4．拉着物体A的绳子沿水平方向固定在斜面顶端．现在用平行斜面向下的拉力F把B物体匀速拉动（A静止）．求
    （1）A、B之间滑动摩擦力的大小；
    （2）所需拉力F的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，质量分别为 mA=3kg，mB=1kg的两个小球，用轻质细杆连接，并用长L的细绳系住A、B，细绳跨过光滑的小定滑轮，系统静止在图示的位置上，试求A球到滑轮的距离为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．在“探究力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图1）．

    （1）实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是C．（填入相应的字母）
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    （2）该同学用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，此时，弹簧测力计A的示数为1.9N．接下来，为了测出这两分力的合力，他用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度等于PO（选填“大于”、“等于”或“小于”），记录下该力的大小和方向．
    （3）若在实验中，把木板竖直放置，同时用细绳OA跨过钉在木板上的光滑的钉子C，下端挂重力已知的钩码，细绳OB用一个弹簧测力计钩住，如图2所示，可以通过改变钩码的个数和弹簧测力计的拉力调整橡皮筋与两细绳的结合O的位置．图中OC与橡皮筋延长线的夹角为α，细绳OB与橡皮筋延长线的夹角为β，且α+β＞90°，下列操作正确的是BD．
    A．增加钩码个数后，为使结点位置不变，应减小β，同时减小弹簧秤的拉力
    B．增加钩码个数后，为使结点位置不变，应增大β，同时增大弹簧秤的拉力
    C．保持钩码个数不变，将钉子C向左移动一些，为使结点位置不变，应增大β，同时增大弹簧秤的拉力
    D．保持钩码个数不变，将钉子C向左移动一些，为使结点位置不变，应减小β，同时增大弹簧秤的拉力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．

    （1）本实验应用的实验方法是A．
    A．控制变量法     B．假设法
    C．理想实验法     D．等效替代法
    （2）为了使小车所受合力等于绳对小车的拉力，应采取的实验操作为：m＜＜M
    （3）图2为某同学在实验中打出的某一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点迹开始，每五个点取一个计数点：O、A、B、C、D．由图中可以求出小车的加速度为a=1.5m/s2（保留两位有效数字）
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    实验次数加速度a/（m•s-2）小车与钩码总质量M总/kg小车与钩码总质量的倒数M总-1/kg-1
    10.320.205.0
    20.230.254.0
    30.220.303.3
    40.180.352.9
    50.160.402.5
    根据图象分析其中有明显误差的点是第2次数据．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．对于站在电梯里的人，以下说法中正确的是（　　）
    A．电梯向下加速时，电梯对人的支持力大于重力
    B．电梯减速下降时，电梯对人的支持力大于重力
    C．电梯对人的支持力在电梯上升时总比下降时大
    D．电梯减速上升时，人对电梯的压力大于人的重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．对于自由落体运动，下列说法中正确的是（　　）
    A．在前1s内、前2s内、前3s内的位移之比是1：3：5
    B．在1s末、2s末、3s末的速度之比是1：3：5
    C．在第1s内、第2s内、第3s内的平均速度之比是1：4：9
    D．在相邻两个1s内的位移之差都是g米（g为重力加速度）

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