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    【题目】苹果从树上落向地面而不飞上天空，是因为（　　）

    A. 地球受到苹果的万有引力作用

    B. 苹果受到地球的万有引力作用

    C. 地球对苹果的万有引力大于苹果对地球的万有引力

    D. 地球对苹果的万有引力小于苹果对地球的万有引力

    【答案】B

    【解析】苹果受到地球万有引力作用从树上落下，地球对苹果的万有引力与苹果对地球的万有引力是一对作用力与反作用力的关系，大小相等，故B正确。

    点晴：本题考查了万有引力是自然界普遍存在的力，地面附近的物体都受到地球的万有引力作用，方向竖直向下。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（10分）如图所示，一圆柱形气缸竖直放置，气缸正中间有挡板，位于气缸口的活塞封闭着一定质量的理想气体。活塞的质量为m，横截面积为S。开始时，活塞与气缸底部相距L，测得气体的温度为T0。现缓慢降温，让活塞缓慢下降，直到恰好与挡板接触但不挤压。然后在活塞上放一重物P，对气体缓慢升温，让气体的温度缓慢回升到T0，升温过程中，活塞不动。已知大气压强为p0，重力加速度为g，不计活塞与气缸间摩擦。

    （i）求活塞刚与挡板接触时气体的温度和重物P的质量的最小值。

    （ii）整个过程中，气体是吸热还是放热，吸收或放出热量为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物理量中哪些与试探电荷无关？（ ）

    A. 电势能、电场强度 B. 电势、电场强度 C. 电场力、电势 D. 电势能、电势

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图(a)为一列简谐横波在t＝0.10 s时刻的波形图，P是平衡位置在x＝1.0 m处的质点，Q是平衡位置在x＝4.0 m处的质点；图(b)为质点Q的振动图像，下列说法正确的是（ ）

    A. 在t＝0.10 s时，质点Q向y轴正方向运动

    B. 从t＝0.10 s到t＝0.25 s，该波沿x轴负方向传播了6 m

    C. 从t＝0.10 s到t＝0.25 s，质点P通过的路程为30 cm

    D. 质点Q简谐运动的表达式为y＝0.10sin 10πt(国际单位制)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平放置的两根平行金属导轨ad和bc，导轨两端a、b和c、d两点分别连接电阻R1和R2，组成矩形线框，如图所示，ad和bc相距L=0.5m，放在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度为B=1T，一根电阻为0.2Ω的导体棒PQ跨接在两根金属导轨上，在外力作用下以4m/s的速度，向右匀速运动，如果电阻R1=0.3Ω，R2=0.6Ω，导轨ad和bc的电阻不计，导体与导轨接触良好．求：

    （1）导体棒PQ中产生的感应电流的大小；

    （2）导体棒PQ上感应电流的方向；

    （3）导体棒PQ向右匀速滑动的过程中，外力做功的功率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,摩托车做腾跃特技表演,沿曲面冲上高0.8m顶部水平高台,接着以v=3m/s水平速度离开平台,落至地面时,恰能无碰撞地沿圆弧切线从A点切入光滑竖直圆弧轨道,并沿轨道下滑。A、B为圆弧两端点,其连线水平。已知圆弧半径为R=1.0m,人和车的总质量为180kg,特技表演的全过程中,阻力忽略不计。(计算中取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)。求:

    (1)从平台飞出到A点,人和车运动的水平距离s;

    (2)从平台飞出到达A点时速度及圆弧对应圆心角θ;

    (3)人和车运动到达圆弧轨道A点时对轨道的压力;

    (4)人和车运动到圆弧轨道最低点O速度v= m/s此时对轨道的压力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）利用“油膜法估测分子直径”实验体现了构建分子模型的物理思想，也体现了通过对宏观量的测量来实现对微观量的间接测量方法。

    ①某同学的操作步骤如下：

    A．取一定量的无水酒精和油酸，制成一定浓度的油酸酒精溶液；

    B．在量筒中滴入一滴该溶液，测出它的体积；

    C．在蒸发皿内盛一定量的水，再滴入一滴油酸酒精溶液，待其散开稳定；

    D．在蒸发皿上覆盖带方格的透明玻璃板，描出油膜形状，算出油膜的面积；

    该同学上述实验步骤中有问题的是_______（填字母代号）。

    ②若该同学计算出滴在水面上油酸酒精溶液中油酸的体积为V，测得单分子油膜的面积为S，则油酸分子的直径D=_______。

    （2）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学按照如下步骤进行操作：

    a．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

    b．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套；

    c．如图甲，用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O，记录结点位置和两个弹簧测力计的示数、两根细绳的方向；

    d．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边作平行四边形，画出它们所夹的对角线F；

    e．只用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条，_______；并按同一标度作出这个力F′的图示；

    f．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。

    ①请把步骤e中的内容补充完整_______。

    ②本实验中步骤c和e两次拉橡皮条的过程，主要体现了下列哪种科学方法______。

    A．理想实验法 B．等效替代法

    C．控制变量法 D．建立物理模型法

    ③下列操作有利于减小实验误差的是_______（填字母代号）。

    A．实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的测力计

    B．拴在橡皮条上的两条细绳必须等长，并且要尽量长一些

    C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

    D．用两弹簧测力计同时拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数之差应尽可能大

    E．在记录力的方向时，标记同一细绳方向的两点要远些

    ④图乙是该同学在白纸上根据实验数据用同一标度画出的图示，如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______。

    ⑤若小明和小刚两位同学在家中想验证力的平行四边形定则，他们手中有一些弹性橡皮条（弹力满足胡克定律，劲度系数为k）。如图丙所示，他们将三根橡皮条的一端系在一起，另一端分别系上细线，仍保证橡皮条原长相同，测得原长L0=5.40cm。接下来把贴有白纸的木板放在水平桌面上，两人合作平行于纸面分别通过细线拉三根橡皮条至某一长度（在弹性限度内），保持状态不变；如图丁所示，记录此时结点位置和三个橡皮条另一端的位置，量出三个端点到结点O的距离分别为L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm。请根据他们的实验过程和记录的数据作出验证力的平行四边形定则的图示，并说明是如何验证的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(多选）竖直放置的平行光滑导轨，其电阻不计，磁场方向如图所示，磁感应强度B＝0.5 T，导体杆ab和cd的长均为0.2 m，电阻均为0.1 Ω，所受重力均为0.1 N，现在用力向上推导体杆ab，使之匀速上升(与导轨接触始终良好)，此时cd恰好静止不动，ab上升时下列说法正确的是( )

    A. ab受到的推力大小为2 N

    B. ab向上的速度为2 m/s

    C. 在2 s内，推力做功转化的电能是0.4 J

    D. 在2 s内，推力做功为0.6 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，质量为M的小车静止在光滑的水平面上，小车AB段是半径为R的四分之一圆弧光滑轨道，BC段是长为L的水平粗糙轨道，两段轨道相切于B点，一质量为m的滑块在小车上从A点静止开始沿轨道滑下，重力加速度为g。

    （1）若固定小车，求滑块运动过程中对小车的最大压力；

    （2）若不固定小车，滑块仍从A点由静止下滑，然后滑入BC轨道，最后从C点滑出小车，已知滑块质量,在任一时刻滑块相对地面速度的水平分量是小车速度大小的2倍，滑块与轨道BC间的动摩擦因数为μ，求：

    ①滑块运动过程中，小车的最大速度Vm；

    ②滑块从B到C运动过程中，小车的位移大小x。

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