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15.如图所示,楔形斜面体倾角为37°,其BC长为0.8m,AB宽为0.6m,一重为25N的木块原先在面体上部,它与斜面间的动摩擦因数为0.6,要使木块沿对角线AC方向匀速下滑,(sin37°=0.6,cos37°=0.8),需要对它施加方向平行于斜面的力F,则F的大小和方向为(  )
A.15N  沿斜面向上B.15N  与AB边平行
C.9N  近似于沿CA方向D.9N  近似于沿DB方向

分析 以木块为研究对象,分析受力情况,将重力分解为沿斜面方向和垂直于斜面方向两个分力.将力分为斜面平面和垂直于斜面平面两个平面进行研究,根据平衡条件和数学知识求解平行于斜面的力的大小和方向.

解答 解:木块对斜面的压力大小为 N=mgcos37°=25×0.8=20N
所受滑动摩擦力大小为:f=μN=0.6×20=12(N)
重力沿斜面向下的分量:mgsin37°=25×0.6N=15N
在斜面这一平面内,f、F与重力沿斜面向下的分量mgsinθ,三力合力为零,则由平行四边形法则:
F=$\sqrt{(mgsinθ)^{2}+{f}^{2}-2mgsin37°•f•cos143°}$=9N
由正弦定理得:$\frac{F}{sin37°}$=$\frac{mgsinθ}{sinα}$
故 α=90°
即F与AC垂直,近似于沿DB方向.
故选:D

点评 本题中物体受力不在同一平面内,而是分布立体空间,将所有的力分为两个平面进行研究,要知道物体在任何一平面内的合力都为零.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,闭合螺线管固定在置于光滑水平面上的小车上,现将一条形磁铁从左向右插入螺线管中,则(  )
A.车将向右运动
B.使条形磁铁向右插入时外力所做的功全部由螺线管转变为电能,最终转化为螺线管的内能
C.条形磁铁会受到向左的力
D.车会受到向左的力

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2.下列说法正确的是(  )
A.F⊥I,F⊥B,F垂直B和I决定的平面,但B与I不一定垂直.
B.公式B=$\frac{F}{IL}$是根据放置于给定磁场中的给定点上的检验电流(电流元)受力情况,来确定这一位置的磁场的性质,它对一切磁场都是适用的,与F=BIL物理意义不同
C.公式F=IBL,则是在已知磁场性质的基础上,确定在给定位置上给定的一小段通电直导线的受力情况.在中学阶段,它只适用于匀强磁场
D.若已知B、I方向,F方向惟一确定,但已知B(或I)、F方向,I(或B)方向不惟一

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.关于万有引力的下列说法中,正确的是(  )
A.两个人擦肩而过,感受不到彼此的吸引力,是因为人与人之间没有万有引力作用
B.运载火箭能从地面加速离开地面,是因为它受到的万有引力近似为零
C.地球绕着太阳运动,是因为地球对太阳的万有引力小于太阳对地球的万有引力
D.月球绕地球运动近似为圆运动,其向心力是地球对月球的万有引力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.在离地h高处以v0的速度斜向上抛出一个质量为m的手榴弹,手榴弹在最高点的速度大小为v,不计空气阻力,则手榴弹在抛出后能继续上升的最大高度为$\frac{{v}_{0}^{2}-{v}^{2}}{2g}$,手榴弹落地时的速度大小为$\sqrt{{v}_{0}^{2}-2gh}$.

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20.如图所示,重量分别为GP=10N,GQ=110N的物块P、Q叠放在水平地面上,一根绕过动滑轮的轻绳将它们连接在一起.当对动滑轮施加一水平拉力F=60N的作用时,P、Q一起在以相同速度水平向右匀速运动.已知上下两端轻绳处于水平状态,动滑轮的质量及其摩擦均不计,P、Q之间的动摩擦因数μ1=0.4,求:
(1)P对Q的摩擦力的大小和方向;
(2)P与水平地面之间的动摩擦因数μ2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示的几种情况中,不计绳、测力计、各滑轮的质量,不计一切摩擦,物体质量都为m且均处于静止状态.弹簧测力计示数分别为FA、FB、FC、FD其中数值最大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,两光滑斜面在B处链接,小球在AB段及BC段分别做加速度不同的匀加速直线运动,小球由A处静止释放,经过B、C两′点时速度大小分别为3m/s和4m/s,AB=BC.设球经过B点前后的速度大小不变,则(  )
A.AB、BC段的加速度大小之比为9:7
B.AB、BC段的加速度大小之比为4:3
C.球由A运动到C的过程中平均速率为2.3m/s
D.球由A运动到C的过程中平均速率为2.1m/s

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5.如图所示,长为L的轻杆A一端固定小球B,另一端固定在水平转轴O上,轻杆A绕转轴O在竖直平面内匀速转动,在轻杆A与水平方向夹角α从0°增加到90°的过程中,下列说法正确的是(  )
A.小球B受到轻杆A作用力的方向始终平行于轻杆
B.小球B受到轻杆A的作用力逐渐减小
C.小球B受到轻杆A的作用力逐渐增大
D.小球B受到轻杆A的作用力对小球B做正功

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