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    【题目】关于分子动理论的规律，下列说法正确的是(　　)

    A. 分子直径的数量级为10-15m

    B. 压缩气体时气体会表现出抗拒压缩的力是由于气体分子间存在斥力的缘故

    C. 已知某种气体的密度为ρ，摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，则该气体分子之间的平均距离可以表示为

    D. 如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量是内能

    【答案】C

    【解析】

    分子直径的数量级为10-10m，选项A错误；对于气体分子间的距离远大于10r0，气体分子间不存在分子力，故选项B错误；已知某种气体的密度为ρ，摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，则一个分子的体积，把一个分子占据的空间看做立方体，则该气体分子之间的平均距离可以表示为，选项C正确；如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做温度，不是内能，故D错误；故选C.

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中的物理知识无处不在，如图所示是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉合的时候，我们可以看到有个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接拉合的拉链很容易地拉合，关于其中的物理原理以下说法正确的是（ ）

    A. 在拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力

    B. 在拉开拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大分开的力

    C. 合上拉链时，三角形的物体减小了的合上拉链的力

    D. 合上拉链时，三角形的物体增大了的合上拉链的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲为一列简谐横波在t=0时刻的波形图，图乙为介质中平衡位置在x=2m处的质点P以此时刻为计时起点的振动图象。下列说法正确的是（ ）

    A. 这列波的传播速度是20m/s

    B. 经过0.15s，质点P沿x轴的正方向传播了3m

    C. t=0.1s时，质点Q的运动方向沿y轴正方向

    D. t=0.35s时，质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】所示，木块从左边斜面的A点自静止开始下滑，经过一段水平面后，又滑上右边斜面并停留在B点。若木块与接触面间的动摩擦因数处处相等，AB连线与水平面夹角为θ，不计木块在路径转折处碰撞损失的能量，则（　　）

    A. 木块与接触面间的动摩擦因数为

    B. 木块与接触面间的动摩擦因数为

    C. 左边斜面的倾角一定大于

    D. 右边斜面的倾角一定不大于

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国的“动车组”技术居世界领先地位，成为城际间高效交通的重要工具。动车组就是由几节自带动力的车厢与几节不带动力的车厢编成的列车组。有一动车组由8节车厢连接而成，其中第1节和第7节车厢为动力车厢，每节动力车厢的额定功率均为2×104kW。动车组每节车厢的质量均为5×104kg，在行驶过程中阻力恒为其重力的0.1倍。若动车组从静止开始先匀加速启动，加速度的大小为a=4m/s2，动力车厢的输出功率达到额定功率后，保持功率不变继续行驶了1000m时达到最大速度，此后以最大速度保持匀速行驶。已知运行过程中，每节动力车厢总保持相同的功率输出，g=10m/s2。求：

    （1）动车组在匀加速启动过程中，第7节车厢对第8节车厢的牵引力大小；

    （2）动车组匀加速阶段结束时的速度大小；

    （3）动车组从静止到获得最大行驶速度所用的总时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小球自a点由静止自由下落，到b点时与弹簧接触，到c点时弹簧被压缩到最短，若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由a→b→c的运动过程中，说法正确的是

    A.小球、弹簧和地球构成的系统总机械能守恒

    B.小球的重力势能随时间先减少后增加

    C.小球在b点时动能最大

    D.到c点时小球动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B两同学用图甲所示实验装置探究轻弹簧的弹性势能与其压缩量的关系：轻弹簧放置在倾斜的长木板上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接。向左推物块使弹簧压缩不同的量，再由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧的压缩量与弹性势能的关系。

    (1)实验步骤如下：

    a．将木板左端抬高，平衡物块受到的摩擦力；

    b．向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧的压缩量；

    c．先接通打点计时器电源，再松手释放物块。

    (2)实验时，A同学让弹簧的压缩量为△x，打点结果如图乙所示；B同学让弹簧的压缩量为2△x，打点结果如图丙所示，已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，物块质量为200g。

    (3)结合纸带所给的数据可知：A同学实验时物块脱离弹簧时的速度大小为_______m／s，对应弹簧压缩时的弹性势能为__________J；B同学实验时物块脱离弹簧时的速度大小为__________m／s，对应弹簧压缩时的弹性势能为_________J。(结果均保留两位有效数字)。

    (4)对比A、B两位同学的实验结果可知：弹簧的弹性势能与弹簧压缩量的关系为________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一种杂技表演叫“飞车走壁”，由杂技演员驾驶摩托车沿圆台形表演台的侧壁高速行驶，做匀速圆周运动．图中粗线圆表示摩托车的行驶轨迹，轨迹离地面的高度为h．下列说法中正确的是（ ）

    A. h越高，摩托车对侧壁的压力将越大

    B. h越高，摩托车做圆周运动的线速度将越大

    C. h越高，摩托车做圆周运动的周期将越大

    D. h越高，摩托车做圆周运动的向心力将越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学都采用了如图所示的装置探究“恒力做功与动能改变的关系”,装置中为一块倾斜放置的长木板,木板中间固定一个光电门.甲同学设计的方案中要平衡滑块受到的摩擦力,若从靠近斜面顶端不同位置使滑块以相同的初速度向下运动,测得滑块两次通过光电门的时间_____________时(填“大于、等于、小于”),可认为已平衡好摩擦力.

    乙同学设计的方法没有平衡摩擦力的步骤,他直接让滑块从斜面底端沿斜面向上滑行,记录滑块通过光电门的时间及到达斜面最高点时与光电门的距离,多次实验后,他以为横坐标轴,以____________纵坐标轴(用题中物理量的符号表示),作出的图象是一条倾斜直线,根据该图象即可得出滑块所受合力的功与动能改变的关系.

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