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    6．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（　　）
    A．加速度方向为正时，速度可能增大，也可能减小
    B．速度变化得越快，加速度就越大
    C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变
    D．加速度大小不断减少，速度大小也不断减少

    分析 根据加速度的定义式a=$\frac{△v}{△t}$，加速度等于速度的变化率．物体的速度变化量大，加速度不一定大．加速度与速度无关，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动．

    解答 解：A、当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动，速度增大，加速度方向为正时，若速度方向为负，则速度减小，加速度方向为正时，若速度方向为正，则速度增大．故A正确；
    B、加速度等于速度的变化率，速度变化得越快，加速度就越大，故B正确；
    C、加速度方向保持不变，速度方向可能改变，如平抛运动，故C错误；
    D、加速度方向与速度方向相同时，虽然加速度减小，但物体速度将越来越大．故D错误；
    故选：AB．

    点评 本题考查了学生对加速度概念的理解情况，明确速度、加速度、加速度变化量的关系，知道当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图，边长为20cm的正方形线圈共100匝，线圈的直流电阻为r=2Ω，它在B=3.5T的匀强磁场中绕中心轴以n=1200转/分匀速转动，转轴与磁场方向垂直，外电路中的电阻R=98Ω，若从中性面开始计时，求：
    （1）线圈中感应电动势和感应电流的瞬时值表达式；
    （2）线圈从中性面转过30°角时，感应电动势的大小；
    （3）交流电表的示数及电阻R消耗的电功率；
    （4）从开始计时起经过半个周期的过程中，通过电阻R电量；
    （5）画出e-t图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图所示，则正确的是（　　）
    A．火箭在t2-t3时间内向下运动
    B．火箭能上升的最大高度为4v1t1
    C．火箭上升阶段的平均速度大小为$\frac{5{v}_{1}}{4}$
    D．火箭运动过程中的最大加速度大小为$\frac{3{v}_{1}}{{t}_{1}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　）
    A．根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$，当△t非常非常小时，就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法
    B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了等效替代的思想
    C．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想
    D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示电路中，电阻器阻值R1=20Ω，R2=30Ω，当开关k断开时，电压表示U1=6V，理想电流表示数为I1=0.1A；当开关k接通1时，电流表示数为I2=0.28A，电容器的电容C=3.0×10-6C．求：

    （1）电源电动势是多少伏？
    （2）开关k接2时，电流表的示数是多少？
    （3）当开关k由1接2时电容器的电量变化了多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，光滑固定斜面倾角θ=60°，一质量M=1kg的足够长的木板放在水平地面上，与斜面平滑连接，木板与水平面间的动摩擦因数μ1=$\frac{\sqrt{3}}{10}$．将一质量m=1kg的滑块放在斜面上A点，A点到木板上表面的距离h=1m．由静止释放滑块．并同时给滑块一水平方向右、大小F=2$\sqrt{3}$N的外力．滑块沿斜面下滑．滑块滑上木板后再经过t=3$\sqrt{2}$s撤去外力F，已知滑块与木板间的动摩擦因数μ2=$\frac{\sqrt{3}}{4}$，取g=10m/s2．求：
    （1）滑块下滑到斜面底端时的速度大小v0；
    （2）木板在水平面上滑行的最大距离x．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．在一次研究性课题的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题．实验室提供了下列器材：米尺一根、量角器一个、质量为m=20g的钩码一个．把一个钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长．下面是一些同学的设计方案．

    方案一：如图，将棉线一端固定在某一位置，然后在棉线下方不断增加钩码，直到棉线断裂，记下此时的钩码个数为n，算出钩码总的重力就是棉线能承受的最大拉力F．
    方案二：如图，将棉线一端固定在某一位置，另一端系住一个钩码．用水平力拉动钩码缓慢移动，逐渐增加α角，直到棉线刚好断裂，记下此时的α角，算出棉线能承受的最大拉力F．
    方案三：如图，用钩码和棉线做成一个重锺线确定竖直方向，再用量角器确定水平方向后将米尺水平固定．棉线两端各系一个小钉子，张紧后测出钉子之间的棉线长度L1．将一个钩码挂在棉线上，一端的钉子A不动的情况下，逐渐移动另一个钉子B，直到棉线断了为止．记下此时钉子A、B的位置，并测出它们之间的距离L2．由公式算出棉线能承受的最大拉力F．
    （1）请结合所学的物理知识，对上述方案一的可行性和准确性进行评价．
    方案一：不符合实验要求，只能用一个钩码，且棉线拉力变化是不连续的，测量不准确．
    （2）经过分析，认为上述三个方案中最佳的是方案方案三，相应计算棉线承受的最大拉力的表达式F=$\frac{mg{L}_{1}}{2\sqrt{{{L}_{1}}^{2}-{{L}_{2}}^{2}}}$．（请用题目中的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，一个质量为m的物块放在倾角为θ=37°的固定斜面上，物块与斜面的动摩擦因数为0.2，现对物块施加一个水平向右的作用力，使物块沿斜面匀速运动．（sin37°=0.6，cos37°=0.8计算结果可用分数表示）
    （1）若物块沿斜面匀速向上运动，求外力F的大小？
    （2）若物块沿斜面匀速向下运动，求外力F的大小？

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．位移是矢量吗：是（填“是”或者“否”）；路程是矢量吗：否（填“是”或者“否”）．

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