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    如图，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一质量为m的小球P。横杆右边用一根细线吊一相同的小球Q。当小车沿水平面做加速运动时，细线保持与竖直方向的夹角为α。已知θ<α，则下列说法正确的是（ ）

    A．小车一定向右做匀加速运动

    B．轻杆对小球P的弹力沿轻杆方向

    C．小球P受到的合力大小为mgtanθ

    D．小球Q受到的合力大小为mgtanα

    D

    【解析】

    试题分析：以小球Q为研究对象，受力分析如图所示，根据平行四边形定则可求合力：F=mgtanα，故D正确；根据牛顿第二定律F=ma，可求加速度为a=gtanα，分析水平向右，故小车可能向右做加速运动，向左

    做减速运动，所以A错误；小球P受合外力，由牛顿第二定律得FP=ma= mgtanα，又因θ<α，所以轻杆对小球P的弹力不沿轻杆方向。

    考点：本题考查牛顿第二定律

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年山西大学附属中学高二12月月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    利用电动机通过如图所示的电路提升重物，已知电源电动势E＝6 V，电源内阻r＝1 Ω，电阻R＝3 Ω，重物质量m＝0.10 kg，当将重物固定时，电压表的示数为5 V，当重物不固定，且电动机最后以稳定的速度匀速提升重物时，电压表的示数为5.5 V，求重物匀速上升时的速度大小(不计摩擦，g取10 m/s2)。

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年浙江省高三1月阶段检测物理卷（解析版） 题型：选择题

    已知一足够长的传送带与水平面的倾角为θ，以一定的速度匀速运动。某时刻在传送带适当的位置放上具有一定初速度的物块（如图a所示），以此时为t=0时刻纪录了小物块之后在传送带上运动的速度随时间的变化关系，如图b所示（图中取沿斜面向上的运动方向为正方向，其中两坐标大小v1> v2）。已知传送带的速度保持不变，g取10m/s2。则下列判断正确的是（ ）

    A．0～t1内，物块对传送带做正功

    B．物块与传送带间的动摩擦因数为μ，μ<tanθ

    C．0～t2内，传送带对物块做功为

    D. 系统产生的热量一定比物块动能的减少量大

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年浙江宁波鄞州高级中学高三理综第二次物理卷（解析版） 题型：选择题

    在竖直方向的匀强磁场中，水平放置一个矩 形的金属导体框，规定磁场方向向上为正，导 体框中电流的正方向如图所示，当磁场的磁感应强度B随时间t如图变化时，下图中正确表示导体框中感应电流变化的是（ ）

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    (10分)用电流表、电压表、滑动变阻器“测电池的电动势和内阻”的实验时，如果采用一节新干电池进行实验，实验时会发现，当滑动变阻器在阻值较大的范围内调节时，电压表读数变化很小，从而影响测量值的精确性。可以利用一定值电阻，对实验进行改良。某次实验中，除一节新干电池、电压表、电流表和开关外，还有

    定值电阻R0(1.8)

    滑动变阻器R 1(0～10)

    滑动变阻器R 2(0～200)

    (1)请你画出应采用的实验电路原理图。

    (2)为方便实验调节较准确地进行测量，滑动变阻器应选用_______(填“R 1”或“R 2”)。

    (3)实验中改变滑动变阻器的阻值，测出几组电流表和电压表的读数如下表

    I/A

    0.15

    0.20

    0.25

    0.30

    0.40

    0.50

    U/N

    1.20

    1.10

    1.00

    0.90

    0.70

    0.50

    请你在给出的坐标纸中画出U-I图线。

    (4)根据图线得出新干电池的电动势E=______V，内阻r=________。

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    利用霍尔效应制作的霍尔元件，广泛应用于测量和自动控制等领域。如图是霍尔元件的工作原理示意图，磁感应强度B垂直于霍尔元件的工作面向下，通入图示方向的电流I，C、D两侧面会形成电势差UCD，下列说法中正确的是（ ）

    A．电势差UCD仅与材料有关

    B．仅增大磁感应强度时，C、D两面的电势差变大

    C．若霍尔元件中定向移动的是自由电子，则电势差UCD>0

    D．在测定地球赤道上方的地磁场强弱时，元件的工作面应保持水平方向

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年山东省日照市高三12月校际联合检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，某探究小组的同学们通过讨论提出了以下几种猜想：①，②，③，……。

    为了验证猜想，他们设计了如图甲所示的实验装置。PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

    (1)本实验中不需要测量物体的质量，理由是什么?____________________：

    (2)让小球分别从不同高度无初速释入，测出物体从初位置到速度传感器的距离……，读出小球每次通过速度传感器Q的速度……，并绘制了如图乙所示的图象。根据绘制出的图象，若为了更直观地看出L和的变化关系，他们下一步应该作出________________。

    A．图象 B．图象 C．图象 D．图象

    (3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?_____________。

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年山东省高密市高三12月检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    (6分)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究．

    (1)若用最小刻度为毫米的尺测量如图2所示，指针示数为_________cm.

    (2)在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数如表1．用表1数据计算弹簧1的劲度系数为________________N/m(重力加速度g取l0m／s2)．

    (3)由表1数据______________(填“能”或“不能”)计算出弹簧2的劲度系数．

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