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    5．某实验小组在“测绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，使用多用电表测量小灯泡两端的电压，档位开关指示如图1，电表表盘指针如图2所示．

    （1）电压读数正确的是：B
    A.1.1V             B.1.10V             C.120V              D.22V
    （2）实验中，下列操作正确的是（单选）C
    A．断开电路，表笔并联在小灯泡两端
    B．两表笔串联在电路中，闭合电路
    C．表笔并联在小灯泡两端，闭合电路．

    分析 （1）根据电压表量程明确对应的最小分度，则可明确电压表的读数；
    （2）用电压表测量灯泡两端的电压时要将电压表并联在电路中．

    解答 解：（1）由图可知，电压表量程选择2.5V，则最小分度为0.05V，故读数为1.10V；
    （2）用电压表测量电压时，应将表笔并联在小灯泡两端，然后再闭合电路；故选：C
    故答案为：（1）B；（2）C．

    点评 本题考查多用电表的使用方法，要注意明确读数规则，并且要注意应用电压表测量电压的方法．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．一小球以v0=10m/s的速度水平抛出，抛出点距地面高度为H=20m．求：
    （1）小球在空中的飞行时间是多少；
    （2）小球落地点距抛出点的水平距离是多少；
    （3）落地时小球的速度大小是多少．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图，一半径为R，粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平，一质点自P点上方高度R处由静止开始释放，恰好从P点进入轨道，发现质点滑出Q点后能上升$\frac{R}{2}$，则质点再次返回PNQ轨道后（　　）
    A．恰好可以到达开始的释放点B．恰好可以到达P点
    C．到达P后，继续上升一段时间D．不能到达P点

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车的拉力，用DIS测出小车的加速度．
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F  关系图线（如图所示）．图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C；图线也没有通过原点O，此误差的主要原因是A．
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．轨道与水平面的夹角太大
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．在回旋加速器中，带电粒子在D型盒内经过半个圆周所需要的时间与下列哪些物理量无关？（　　）
    A．带电粒子的质量和电量B．带电粒子的速度
    C．加速器的磁感应强度D．带电粒子运动的轨道半径

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组应用如图1所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz．实验步骤如下：
    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

    根据以上实验过程，回答以下问题：
    （1）对于上述实验，下列说法正确的是C．
    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
    B．实验过程中砝码盘处于超重状态
    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
    （2）实验中打出的一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度为0.16m/s2．（结果保留2位有效数字）
    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是图3中的A．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    17．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，

    某同学使用了如图所示的装置．
    （1）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持细线对车的拉力F不变；
    为了直观地判断小车的加速度a与质量M的数量关系，应作a-$\frac{1}{M}$ （选填“a-M”或“a-1/M”）图象．
    （2）在“探究加速度与力和质量的关系”的实验中，下列说法正确的是BCD
    A．应尽量保证小车的总质量远小于砝码和砝码盘的总质量
    B．应将木板右端适当垫高以平衡摩擦力
    C．应保证牵引小车的细线与木板平行
    D．应采用控制变量法分别研究加速度与质量及加速度与力的关系
    （3）如图所示为小刚在实验中得到的一段纸袋，两相邻计数点间还有四个点没有画出，已知打点周期为0.02s．根据纸袋上数据，计算计数点B时小车的速度为0.70 m/s，小车的加速度为2.0 m/s2（保留二位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向沿直线运动，它们的 v-t图象如图所示．下列判断正确的是（　　）
    A．乙车启动时，甲车在其前方100m处
    B．运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为75m
    C．乙车启动10s后正好追上甲车
    D．乙车超过甲车后，两车不会再相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．某同学用图示装置研究平抛运动及其特点．他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开．
    ①他观察到的现象是：小球A、B同时（填“同时”或“不同时”）落地；
    ②让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片．A球在空中运动的时间将不变（填“变长”，“不变”或“变短”）．

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