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    【题目】如图所示，小球甲从A点水平抛出的同时小球乙从B点自由释放，两小球先后经过C点时速度大小相等，方向间夹角为θ=45°．已知BC高为h，不计空气的阻力。由以上条件可知，下列说法正确的是( )

    A. 甲小球做平抛运动的初速度大小为

    B. 甲小球做平抛运动的初速度大小为

    C. A、B两点的高度差为

    D. A、B两点的高度差为

    【答案】A

    【解析】

    A、乙球到达C点的速度，则甲球到达C点的速度，根据平行四边形定则知，甲球平抛运动的初速度；故A正确.

    B、对甲有：vcos45°=gt甲，对乙球有：v=gt乙，则，，则甲、乙小球到达C点所用时间之比为；故B错误.

    C、A、C两点的高度差，则A、B的高度差；故C错误.

    D、A、B的水平距离；故D错误.

    故选A.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大。下列说法正确的是

    A. 木块开始运动前，摩擦力逐渐增大

    B. 当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小

    C. 该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小

    D. 木块开始运动前，拉力小于摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角θ＝45°，系统保持平衡。若保持滑轮的位置不变，改变θ的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是（ ）

    A. 只有角θ变小，作用力才变大

    B. 只有角θ变大，作用力才变大

    C. 不论角θ变大或变小，作用力都是变大

    D. 不论角θ变大或变小，作用力都不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。

    ①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm，图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量△l为 cm;

    ②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是 ；（填选项前的字母）

    A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

    B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

    ③图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量△l与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘，两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面上，且处于同一竖直平面内，若用图示方向的水平推力F作用于小球B，则两球静止于图示位置。如果将小球B向左推动少许，待两球重新达到平衡时，则两个小球的受力情况与原来相比( 　 )

    A. 推力F将增大

    B. 地面对小球B的弹力一定不变

    C. 竖直墙面对小球A的弹力增大

    D. 两个小球之间的距离增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的装置探究“加速度与力和质量的关系”。

    ①该实验开始前需要平衡摩擦力，在平衡摩擦力的时候_______ （填“需要”或“不需要”）挂砂桶。

    ②实验中打出的一条纸带的一部分如图所示。纸带上标出了连续的3个计数点A、B、C，相邻计数点之间还有4个点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。则打点计时器打B点时，小车的速度vB=__________m/s。（计算结果保留两位有效数字）

    ③该同学探究“小车的加速度与所受合力的关系”时，通过测量和处理实验数据，得到如图所示的a–F图线，发现图线不过坐标原点，请分析其原因是： _________________；该图线斜率的物理意义：_____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB为一光滑固定轨道，AC为动摩擦因数μ＝0.25的粗糙水平轨道，O为水平地面上的一点，且B、C、O在同一竖直线上，已知B、C两点的高度差为h，C、O两点的高度差也为h，AC两点相距s＝2h. 若质量均为m的两滑块P、Q从A点以相同的初速度v0分别沿两轨道滑行，到达B点或C点后分别水平抛出．求：

    (1)两滑块P、Q落地点到O点的水平距离．

    (2)欲使两滑块的落地点相同，滑块的初速度v0应满足的条件．

    (3)若滑块Q的初速度v0已满足(2)的条件，现将水平轨道AC向右延伸一段L，要使滑块Q落地点距O点的距离最远，L应为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知氢原子的基态能量为E1，n＝2、3能级所对应的能量分别为E2和E3，大量处于第3能级的氢原子向低能级跃迁放出若干频率的光子，依据玻尔理论，下列说法正确的是

    A. 产生的光子的最大频率为

    B. 当氢原子从能级n＝2跃迁到n＝1时，对应的电子的轨道半径变小，能量也变小

    C. 若氢原子从能级n＝2跃迁到n＝1时放出的光子恰好能使某金属发生光电效应，则当氢原子从能级n＝3跃迁到n＝1时放出的光子照到该金属表面时，逸出的光电子的最大初动能为E3－E2

    D. 若要使处于能级n＝3的氢原子电离，可以采用两种方法：一是用能量为－E3的电子撞击氢原子，二是用能量为－E3的光子照射氢原子

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为验证物体所受合外力一定时，加速度与质量成反比，同学们设计了如图中a所示的装置来进行实验.在自制的双层架子上固定带有刻度标记的水平木板,架子放在水平桌面上.实验操作步骤如下：

    ①适当调整装置，使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些.

    ②在两个托盘中放入砝码，并使两托盘质量(含砝码)相同，且远小于小车的质量.连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连.

    ③让两小车紧靠右边的挡板，小车前端在刻度尺上的读数如图a所示，在甲车上放上砝码，同时释放两小车，当小车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照.结合照片和小车的初始刻度标记，得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2.

    ④在甲小车上逐渐增加砝码个数，重复步骤③.

    （1）本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车(含砝码)的质量成____关系，来验证合外力一定时加速度与质量成反比.

    （2）某次拍到的照片如图b所示，则小车通过的位移是_______cm.

    （3）如果以为横坐标，以甲车（含砝码）的质量为纵坐标，作出的图线如图c所示，则该直线斜率代表的物理量是________，其大小为________kg.

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