练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    14．如图所示，在等量正点电荷形成的电场中，它们连线的中垂线ab上，有一电子仅在电场力的作用下，从静止开始由a运动到b的过程中（a、b相对O对称），下列说法正确的是（　　）
    A．电子的动能先增加后减少B．电子的动能先减少后增加
    C．电子的电势能先减少后增加D．电子的电势能先增加后减少

    分析 两个等量正点电荷连线的中垂线上电场强度方向从O点指向无穷远，电子从a点到O点运动的过程中，受到的电场力方向a→O，电场力做正功．越过O点后，电子电场力做负功，由此分析电子的动能和电势能的变化情况．

    解答 解：在等量同种电荷连线的中垂线上电场强度方向从O点指向无穷远，电子从a点到O点运动的过程中，所受的电场力方向a→O，电场力对电子做正功，则电子的动能增大，电势能减小；越过O点后，电子受到的电场力的方向b→O，所以电场力对电子做负功，电子的动能减小，电势能增大，因此电子从a点由静止开始运动到b的过程中，电子的动能先增加后减少，电势能先减少后增大．故AC正确，BD错误．
    故选：AC

    点评 本题的关键要掌握等量异种电荷电场线的分布情况及特点，要抓住电场线的对称性，能根据电场力方向与位移方向间的关系，分析电场力做功的正负．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．A、B两物体初速度相同，A沿与水平方向成α角的光滑斜面上滑；B与水平方向成α角斜上抛．不计空气阻力的影响，则（　　）
    A．A、B两物体的加速度之比为1：1
    B．A、B两物体达到最大高度所用时间之比为1：sinα
    C．A、B两物体所能达到的最大高度之比为1：sin2α
    D．以上说法均不正确

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示．下列判断可能正确的是（　　）
    A．O点的场强最小，电势最低
    B．-x1处的电势绝对值与x1处的电势绝对值相等
    C．电子从x1处运动到-x1处的过程中加速度先增大后减小
    D．电子从x1处运动到-x1处的过程中电势能一直减小

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一组等势线及其电势值，一带点粒子只在电场力的作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线从A点飞到B点，则下列判断正确的是（　　）
    A．粒子一定带负电
    B．A点的场强大于B点的场强
    C．粒子在A点的电势能大于在B点的电势能
    D．粒子在A点的动能大于在B点的动能

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．小明利用如图甲所示的装置来“探究恒力做功与动能改变的关系”．

    （1）适当垫高木板是为了平衡摩擦力；
    （2）如图乙所示是某次实验中得的一条纸带的一部分，其中O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，则打B点时小车的瞬时速度大小为0.653m/s（保留三位有效数字）．
    （3）他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，这一情况可能是下列哪些原因造成的CD（填写字母代号）．
    A．在接通电源的同时释放了小车
    B．小车释放时离打点计时器太近
    C．阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉
    D．钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．在探究功与速度变化的关系的实验中，采用如图1所示的装置．

    （1）实验时应使木板与水平面有一定的倾角，这样做的目的是为了平衡摩擦力；
    （2）用一条橡皮筋进行实验时打出的纸带如图所示，应该用c段纸带的计数点来计算小车的速度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．某兴趣小组在做“探究功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$．他们的实验装置如图①所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，另一位同学认为可以采纳该同学的建议．

    （1）你认为本实验中是否需要测量物体的质量？不需要（答“需要”或“不需要”）
    （2）让物体分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…，并绘制了如图②所示的L-v图象．根据绘制出的L-v图象，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应读出A
    A．L-v2图象     B．L-$\sqrt{v}$图象        C．L-$\frac{1}{v}$ 图象         D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$图象
    （3）本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？不会影响．（答“会影响”或“不会影响”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．电荷在电场中某点所受力的方向即为该点的电场强度方向
    B．电荷在电势高的地方电势能一定越大
    C．由静止释放的带电粒子在电场中运动的轨迹可能不与电场线重合
    D．电场强度为零的地方电势也一定为零

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    4．某质点由A出发做直线运动，前5s向东行进了30m经过B点，又向东行了5s前进了60m到达C点，在C点停了4s后又向西行，经历了6s运动120m到达A点西侧的D点，求：
    （1）前5s内的平均速度；
    （2）求全过程的平均速度及平均速率．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案