d |
2 |
d |
2 |
2t |
N-1 |
2t |
N-1 |
所选器材(只填器材序号) | 简述实验方法(不要求写出具体步骤) | |
示例 | B、D、E、F、G、H、I | 安装仪器,接通电源,让纸带随重锤竖直下落.用刻度尺测出所需数据,处理数据,得出结果. |
实验设计 | |
d |
2 |
2t |
N-1 |
所选器材 | 简述实验方法 | |||
实验设计 | A、C、E | 用弹簧秤称出带夹子重锤的重力大小G,再用天平其质量m,则g=
| ||
或 实验设计 |
B、D、F、G、I、K、M | 安装仪器,接通电源,让纸带随小车一起沿斜面下滑.用刻度尺测出所需数据.改变斜面高度再测一次.利用两次数据,由牛顿第二定律算出结果. |
d |
2 |
2t |
N-1 |
所选器材 | 简述实验方法 | |||
实验设计 | A、C、E | 用弹簧秤称出带夹子重锤的重力大小G,再用天平其质量m,则g=
| ||
或 实验设计 |
B、D、F、G、I、K、M | 安装仪器,接通电源,让纸带随小车一起沿斜面下滑.用刻度尺测出所需数据.改变斜面高度再测一次.利用两次数据,由牛顿第二定律算出结果. |
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
2t |
n-1 |
2t |
n-1 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
4π2 |
k |
4π2 |
k |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
2t |
n-1 |
2t |
n-1 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
(n-1)2π2(2l+d) |
2t2 |
4π2 |
k |
4π2 |
k |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
π2(n-1)2(L+
| ||
t2 |
π2(n-1)2(L+
| ||
t2 |
4π2 |
k |
4π2 |
k |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、摆角太大了(摆角仍小于10°) | B、量摆长时从悬点量到球的最下端 | C、计算摆长时忘记把小球半径加进去 | D、摆球不是在竖直平面内做简谐振动,而是做圆锥摆运动 | E、计算周期时,将(n-1)次全振动误记为n次全振动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
(2)他测得的g值偏小,可能的原因是( )
A.测摆线长度时拉得过紧
B.摆线上端未牢固地系于悬点,摆动中出现松动致使摆线长度增加了
C.开始计时时,秒表提前按下
D.实验中误将49次全振动数为50次
(Ⅱ)某同学研究加在“4 V 0.7 A”的小灯泡两端的电压和通过它的电流的关系,备有下列器材:
A.电动势E=6 V的直流学生电源
B.量程为0—5 V的电压表
C.量程为0—15 V的电压表
D.量程为0—1 A的电流表
E.量程为0—3 A的电流表
F.阻值为0—1 kΩ的滑动变阻器
G.阻值为0—10 Ω的滑动变阻器
H.一个电键、导线若干
(1)将所选用器材连接成实验所用的电路实物图。
(2)依据所测数据画出的I-U图线如图所示,说明I-U图线变为曲线的理由:___________________
(3)若将该小灯泡接在电动势为3.0 V,内阻为5.0 Ω的电池两端,则小灯泡的实际功率为____________W。
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