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5.下列关于电荷的说法,正确的是(  )
A.元电荷就是带电量很小的带电体
B.电场对电荷做正功时,必定电势降低
C.一个电容器的带电量是两板电量的总和
D.点电荷不一定是电量很小的电荷

分析 点电荷是当两个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷.而元电荷是带电量的最小值,它不是电荷,所有带电电荷量均是元电荷的整数倍.
若电场力对电荷做正功,电荷的电势能一定减小,而电势不一定减小;
电容器的带电量Q为一个极板所带电荷量的绝对值;

解答 解:A、元电荷的电量等于电子的电量,但不是电子,更不是带电量很小的带电体.元电荷是带电量的最小单元.故A错误;
B、若电场力对 负电荷做正功,负电荷的电势能一定减小,但电势升高,故B错误;
C、电容器的带电量Q为一个极板所带电荷量的绝对值,故C错误;
D、由带电体看作点电荷的条件,当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定,与自身大小形状、电荷量无具体关系.故D正确.
故选:D

点评 该题考查对点电荷的理解,以及电场力做功与电势的关系等知识点的内容,解答的关键是理解点电荷:点电荷是电荷,有电荷量与电性,而元电荷不是电荷,有电荷量但没有电性.

练习册系列答案
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15.小华的班级在教学楼的506室,开学初,他的座位安排在靠门口的第一组第一桌,每次从教学楼底楼到教室的座位,他需克服自身重力做功W1;两周后,为了保护视力,小华所在的组与第三组对换位置,对换位置后,小华从教学楼梯的底楼到教室的新座位需克服自身重力做功为W2,则关于W1与W2的关系正确的是(  )
A.W1>W2B.W1=W2C.W1<W2D.W1=W2=0

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13.下列说法正确的是(  )
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20.如图,光滑水平桌面上,两个小球间有不连接的压缩弹簧,释放后发现小球1(m1=1kg)离开弹簧后,以V1=2m/s的速率水平向左运动,碰到左边墙壁并以原速率弹回,而小球2(M2=2kg)从右侧抛出后落于水平地面,桌面离地面高H=0.2m(取g=10m/s2),求:
(1)墙壁对小球1的冲量大小;
(2)小球2做平抛运动过程,重力对小球2的冲量.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某同学做描绘小灯泡(额定电压为3.8V,额定电流为0.32A)的伏安特性曲线实验,实验给定的实验器材如下:(本实验要求小灯泡的电压从零开始调至额定电压)
直流电源的电动势为4V,内阻不计
电压表V(量程4V,内阻约为5kΩ)
电流表A1(量程0.6A,内阻约为4Ω)
电流表A2(量程3A,内阻约为1Ω)
滑动变阻器R1(0到1000Ω,0.5A)
滑动变阻器R2(0到10Ω,2A)
开关、导线若干.

(1)若该同学误将电流表和电压表接成如图甲所示的电路,其他部分连接正确,接通电源后,以下说法正确的是B
A.小灯泡将发光    B.小灯泡将不亮
C.电压表会烧坏    D.电流表将会烧坏
(2)下列关于该实验的说法,正确的是AC
A.实验电路应选择图乙中的电路图(a)
B.电流表应选用A2
C.滑动变阻器应该选用R2
D.若采用如图乙(b)所示电路图,实验前,滑动变阻器的滑片应置于最右端
(3)该同学按照正确的电路图和正确的实验步骤,描出的伏安特性曲线如图丙所示,从图中可知小灯泡的阻值随小灯泡两端的电压的增大而增大(填增大、减小、先增大后减小、先减小后增大),当给小灯泡加额定电压3.2V时,此时小灯泡的发热功率为0.96W(结果取2位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.一块半圆形玻璃砖放在空气中,如图所示,一束白光沿通过圆心O的方向射向玻璃砖,经玻璃砖折射后在光屏P上形成由红到紫的彩色光带,若逐渐减小α,彩色光带变化情况是(  )
A.从左到右的色光排列为由红到紫B.红光最先消失
C.紫光最先消失D.红光和紫光同时消失

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14.一名学生为了体验超重和失重的感觉,从一楼乘电梯到十五楼,又从十五楼下到一楼,他的感觉是(  )
A.上楼时先超重,然后正常到十五楼B.上楼时先超重,然后正常,最后失重
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15.在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是(  )
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