【题目】真空中同一直线上有A、B两点固定有电荷量分别为 +4Q 和 –Q的点电荷。将另一个点电荷放在该直线的什么位置上,可以使它在电场力的作用下保持静止,引入的这个点电荷是正电荷还是负电荷?电荷量是多大? (6分)
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【题目】2013年12月14日嫦娥三号探测器成功软着陆于月球雨海西北部,假设嫦娥三号先沿距月球表面高度为3R的圆形轨道Ⅰ运动,到达轨道的A点时,点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ,到达轨道的近月点B时再次点火进入月球近月轨道Ⅲ绕月球做圆周运动,如图所示,已知月球半径为R,月球表面的重力加速度为g,则嫦娥三号()
A. 在轨道Ⅰ上运行的角速度为
B. 在轨道Ⅱ上运行的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期
C. 在轨道Ⅱ上经过A点时的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A点时的加速度
D. 在轨道Ⅰ上经过A点时的速度小于在轨道Ⅲ经过B点的速度
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【题目】如图所示,真空中有一个固定的点电荷,电荷量为+Q。虚线表示该点电荷电场中的等势面。两个一价离子M、N(不计重力和它们之间的电场力)先后从a点以相同的速率v0射入该电场,曲线apb为M离子的运动轨迹,曲线aqc为N离子的运动轨迹,其中p、q分别是它们离固定点电荷最近的位置。下列说法中正确的是
A. M是正离子,N是负离子
B. M在p点的速率大于N在q点的速率
C. M在b点的速率大于N在c点的速率
D. M从p→b过程电势能的增量等于N从a→q电势能的增量
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【题目】如图所示的直流电路中,电源电动势为E,内阻为r,外电路中,电阻R1=r,滑动变阻器的全部电阻为R2=2r,滑动片从a端向b端滑动过程中,哪种说法正确
A. 电源消耗的总功率逐渐增大
B. 电源内部的热功率逐渐增大
C. 电源的输出功率逐渐减小
D. R2上得到的功率逐渐减小
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【题目】某河宽为600m,河中某点的水流速度v与该点到较近河岸的距离d的关系图象如图所示,现船以静水中的速度4m/s渡河,且船渡河的时间最短,下列说法正确的是( )
A. 船在河水中航行的轨迹是一条直线 B. 船在行驶过程中,船头始终与河岸垂直
C. 船离开河岸400 m时的速度大小为2m/s D. 渡河最短时间为240s
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【题目】为了测量某化肥厂的污水排放量,技术人员在该厂的排污管末端安装了如图所示的流量计,该装置由绝缘材料制成,长、宽、高分别为a、b、c,左右两端开口,在垂直于上下表面方向加磁感应强度为B的匀强磁场,在前后两个内侧面固定有金属板作为电极,污水充满管道从左向右流经该装置时,电压表将显示两个电极间的电压U.若用Q表示污水流量 (单位时间内排出的污水体积),下列说法正确的是 ( )
A. 若污水中正离子较多,则前内侧面比后内侧面电势高
B. 前内侧面的电势一定低于后内侧面的电势,与哪种离子多无关
C. 污水中离子浓度越高,电压表的示数将越大
D. 污水流量Q与电压U成正比,与a、b有关
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【题目】(1)下列关于“探究弹力F与弹簧伸长x的关系”实验的说法中正确的是(_____)
A.实验中F的具体数值必须计算出来
B.如果没有没出弹簧原长,用弹簧长度L代替x,F-L不是过原点的一条直线
C.利用F-L图线不可求出k值
D.实验时要把所有点连接到线上,才能探索得到真实规律
(2)如图甲所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连。当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像,如图乙所示。则下列判断正确的是(______)
A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B.弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量不成正比
C.该弹簧的劲度系数是200N/m
D.该弹簧受到反向压力时,劲度系数不变
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【题目】(1)在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,给你以下器材:电磁打点计时器、低压交流电源、纸带、复写纸、小车、钩码、细绳、秒表、一端附有定滑轮的长木板.其中不需要____________________的器材是,还需要增添的器材有___________.
(2)关于“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验,下列说法正确的是 .
A.长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低
B.在释放小车前,小车应靠近打点计时器
C.应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车
D.打点计时器应接在低压直流电源上
E.小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行
F.作 v-t 图象时,应先描点后连线,并且要把描出的所有点都连接起来
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【题目】晓筱同学在一次观看跳水比赛时,想到一个问题:水池的水至少要多深,才能保证运动员的安全?他做如下假设:比赛时,运动员在距水面10m的跳台向上跳起,到达最高点时重心离跳约1.25m。然后自由下落;忽略空气阻力,将运动员看作质点,其在水中做减速直线运动;上网查得平均加速度大小为25m/s2,g取10m/s2.请你帮晓筱计算
(1)运动员落至水面时的速度;
(2)避兔运动员与池底碰撞,水池的最小水深。
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