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【题目】如图所示电场和磁场同时存在的区域,一个不计重力的正电荷以某一初速度进入该区域后将会沿右虚线方向直线通过该区域,下列分析正确的是(  )

A. 若撤掉电场而保留磁场,电荷将向上偏并沿抛物线运动

B. 若撤掉电场而保留磁场,电荷将向上偏并沿圆弧运动

C. 若撤掉电场而保留磁场,电荷将向下偏并沿圆弧运动

D. 若撤掉磁场而保留电场,电荷将向下偏并沿抛物线运动

【答案】BD

【解析】根据题意可知,电场力与洛伦兹力相平衡,使其做匀速直线运动,当撤去电场后,粒子在洛伦兹力作用下,做匀速圆周运动,且向上偏.B正确,AC错误;
,若撤掉磁场而保留电场,则粒子受到竖直向下的电场力,使其做类平抛运动,且电荷将向下偏,D正确

综上所述本题答案是:BD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,O1O2是摩擦传动的两个轮子,O1是主动轮,O2是从动轮,O1O2两轮的半径之比为12.ab两点分别在O1O2的轮边缘,c点在O2上且与其轴心距离为轮半径的一半,若两轮不打滑,则abc三点的向心加速度之比为(  )

A. 421 B. 122

C. 112 D. 221

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,ABC是等边三角形的三个顶点,OAB连线的中点。以O为坐标原点,AB连线为x轴,OC连线为y轴,建立坐标系。过ABCO四个点各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等、方向向里的电流。则过C点的通电直导线所受安培力的方向为

A沿y轴正方向

B沿y轴负方向

C沿x轴正方向

D沿x轴负方向

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙所示,两种表面粗糙程度不同但高度相同的传送带,倾斜于水平地面放置,传送带的速率都为v.现将一质量为m的小物块(视为质点)轻轻放在A,小物块在甲传送带上到达B处时的速率恰好等于传送带的速率v;小物块在乙传送带上到达离B处竖直高度为hC处时的速率恰好等于传送带的速率v.已知B处离地面高度为H,两传送带的倾角一样,则在小物块从A处运动到B处的过程中(  )

图甲         图乙

A. 两种传送带对小物块做的功相等

B. 两种传送带因运送小物块而多消耗的电能相等

C. 甲传送带的动摩擦因数比乙传送带的动摩擦因数小

D. 两种传送带在运送小物块的过程中产生的热量相等

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【题目】如图所示,在光滑绝缘水平地面上相距为L处有两个完全相同的带正电小球AB,它们的质量都为m。现由静止释放B球,同时A球以大小为v0的速度沿两小球连线方向向B球运动,运动过程中,两球最小距离为 ,下列说法中正确的是

A. 距离最小时与开始时B球的加速度之比为3:1

B. 从开始到距离最小的过程中,电势能的增加量为

C. AB组成的系统动能的最小值是

D. B球速度的最大值为

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【题目】2016 年 8 月 16 日,我国成功发射世界首颗量子科学实验卫星——“墨子号”,首次实现卫星与地面之间的量子通信,这种方式能极大提高通信保密性。“墨子号”质量约为 590 kg,运行在高度为500 km的圆轨道,已知地球半径为 R,地面的重力加速度为 g,引力常数为 G,则( )

A. 由以上数据可以估算出“墨子号”卫星的运行周期

B. 由以上数据无法估算地球对“墨子号”卫星的万有引力

C. “墨子号”卫星属于地球同步卫星

D. “墨子号”卫星的线速度大于第一宇宙速度,但小于第二宇宙速度。

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【题目】如图所示,在嫦娥探月工程中,设月球半径为R,月球表面的重力加速度为.飞船在半径为4R的圆型轨道Ⅰ上运动,到达轨道的A点时点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ,到达轨道的近月点B再次点火进入半径约为R的近月轨道Ⅲ绕月做圆周运动

A. 飞船在轨道Ⅰ上的运行速率等于

B. 飞船在轨道Ⅰ上运行速率小于在轨道Ⅱ上B处的速率

C. 飞船在轨道Ⅰ上的加速度大于在轨道Ⅱ上B处的加速度

D. 飞船在轨道Ⅰ、轨道Ⅲ上运行的周期之比 =41

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【题目】如右图所示,一个水平放置的矩形线圈abcd(俯视abcd为逆时针绕向,即bc边在外),在细长水平磁铁的S极附近竖直下落,由位置I经位置Ⅱ到位置Ⅲ。位置Ⅱ与磁铁同一平面,位置I和Ⅲ都很靠近Ⅱ,则在下落过程中,线圈中的感应电流的方向为

A. abcda

B. adcba

C. abcdaadcba

D. adcbaabcda

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【题目】某一元件的电阻值约为12Ω,为描绘该元件的U﹣I图象,提供了如下器材:

A.电压表(量程3V,内阻约3kΩ

B.电流表(量程是0.6A,内阻约0.5Ω

C.电流表(量程是3A,内阻约0.1Ω

D.滑动变阻器R1010Ω2A

E.滑动变阻器R201000Ω1A

F.电源(电动势约为6V,内阻很小)

G.开关S及导线若干

(1)在供选择的器材中,电流表应选择____,滑动变阻器应选择____.(填字母代号)

(2)设计合适的电路,画出实验电路图_____

(3)如图中III图线,其中一条为元件真实的U﹣I图线,另一条是本次实验中测得的U﹣I图线,其中____是本次实验中测得的图线.

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