如图甲所示.甲.乙两个小球可视为质点.甲球沿倾角为30°的光滑足够长斜面由静止开始下滑.乙球做自由落体运动.甲.乙两球的动能与路程的关系图象如图乙所示．下列说法正确的是( ) A.甲球机械能不守恒.乙球机械能守恒B.甲.乙两球的质量之比为m甲:m乙=4:1C.甲.乙两球的动能均为Ek0时.两球重力的瞬时功率之比为P甲:P乙=1:1D.甲.乙两球的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲所示，甲、乙两个小球可视为质点，甲球沿倾角为30°的光滑足够长斜面由静止开始下滑，乙球做自由落体运动，甲、乙两球的动能与路程的关系图象如图乙所示．下列说法正确的是（　　）

A、甲球机械能不守恒，乙球机械能守恒

B、甲、乙两球的质量之比为m_甲：m_乙=4：1

C、甲、乙两球的动能均为E_k0时，两球重力的瞬时功率之比为P_甲：P_乙=1：1

D、甲、乙两球的动能均为E_k0时，两球高度相同

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科目：高中物理 来源： 题型：

一列列车，车头质量为M，车厢质量为m，在平直铁轨上匀速行驶，车厢与车头所受阻力均与重力成正比且比例系数均为k．某时车头与车厢脱钩，司机并未发现，车头仍以原来的牵引力前行，等发现时立即关闭动力（未刹车），当车头停止时两者相距△S，由以上条件可以推断．（　　）

A、脱钩后车头继续运动的距离为S=

M+m

△S

B、脱钩后车头继续保持牵引力运动的距离为S=

M-m

△S

C、脱钩后牵引力的功为W=kmg△S

D、脱钩后牵引力的功为W=kMg△S

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学利用自己设计的弹簧弹射器做“验证弹簧弹性势能EP=

kx2（k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量）”的实验，装置如图（a）所示．水平放置的弹射器将质量为m的小球弹射出去．测出小球通过两个竖直放置的光电门的时间间隔为t．用刻度尺测出弹簧的压缩量为x，甲、乙光电门间距为L，忽略一切阻力．

（1）小球被弹射出的速度大小v=

，求得弹簧弹性势能E_p=

；（用题目中的字母符号表示）
（2）该同学测出多组数据，计算并画出如图（b）所示E_p与x²的关系图线，从而验证了它们之间的关系．根据图线求得弹簧的劲度系数k=

N/m；
（3）由于重力作用，小球被弹射出去后运动轨迹会向下有所偏转，这对实验结果

影响（选填“有”或“无”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

假设某足球运动员罚点球直接射门时，球恰好从横梁下边缘踢进，此时的速度为v．横梁下边缘离地面的高度为h，足球质量为m，运动员对足球做的功为W₁，足球运动过程中克服空气阻力做功为W₂，选地面为零势能面，下列说法正确的是（　　）

A、运动员对足球做的功为W₁=mgh+

mv²

B、足球机械能的变化量为W₁-W₂

C、足球克服阻力做功为W₂=W₁-（mgh+

mv²）

D、运动员刚踢完球的瞬间，足球的动能为mgh+

mv²

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科目：高中物理 来源： 题型：

静止在地面上的物体在竖直向上的恒力作用下上升，在某一高度撤去恒力．不计空气阻力，在整个上升过程中，物体机械能随时间变化的关系是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，竖直轻质弹簧，下端固定在地面，上端固定一质量为M的木板，木板上方放一质量为m的物块，木板和物块间不粘连，一竖直向下的力F作用在物块上，整个系统处于静止状态．在撤去F，木板和物块向上运动的过程中，下列说法正确的是（　　）

A、物块先处于超重状态，再处于失重状态

B、木板对物块做正功，物块的机械能增加

C、木板和物块组成的系统机械能守恒

D、当弹簧处于自然状态时，物块克服重力做功的功率最大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，物体A，B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧，物体B的质量为2m，放置在倾角为30°的光滑斜面上，物体A的质量为m，用手托着物体A使弹簧处于原长，细绳伸直，A与地面的距离为h，物体B静止在斜面上挡板P处．放手后物体A下落，与地面即将接触时速度大小为v，此时物体B对挡板恰好无压力，则下列说法正确的是（　　）