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1.游泳时,手向后划水,人体向前运动.下列说法正确的是(  )
A.手对水的作用力大于水对手的作用力
B.手对水的作用力小于水对手的作用力
C.手对水向后的作用力和水对手向前的作用力是一对平衡力
D.手对水向后的作用力和水对手向前的作用力是作用力与反作用力

分析 两个相互作用的物体之间的相互作用力互称为作用力和反作用力,二者大小相等,方向相反,作用在同一直线上.

解答 解:手对水的作用力和水对手的作用力是作用力和反作用力,二者大小一定相等,故ABC错误;D正确;
故选:D.

点评 本题考查作用力和反作用力,要注意明确其与平衡力的主要区别在于,平衡力对应的一个物体,而作用力和反作用力对应两个物体.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图(a)为实验装置简图,A为小车,B为某种打点计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.
(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源.由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的乙(填“甲”或“乙”)打点计时器.上述图(b)的安装中存在的错误有:①接线柱应接在交流电上
②电压应选择6V档.
(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理时,该组同学存在两种方案;甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象;乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如图1所示).
你认为同学乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,并在答卷上继续帮助该同学作出坐标中的图象.
(3)在“探究加速度a与合力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图2,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.答:该同学未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.有一条横截面积S=1mm2的铜导线,通过的电流I=1A,已知铜的密度ρ=8.9×103kg/m3,铜的摩尔质量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏常量NA=6.62×1023mol-1,电子的电量e=-1.6×10-19C,求铜导线中自由电子定向移动的速率.(铜可视为一价元素)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.质量为m的物块在竖直向上的外力F作用下,由静止开始竖直向上做匀加速运动,加速度为0.5g,在物块向上运动位移为h的过程中,下列说法正确的是(  )
A.物块的动能增加了0.5mghB.物块的重力势能增加0.5mgh
C.外力F做功为0.5mghD.物块的机械能增加了0.5mgh

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.关于重力,下列说法正确的是(  )
A.物体受到的重力方向总是指向地心
B.物体受到的重力就是地球对物体的吸引力
C.一个物体从赤道移到北极受到的重力变大
D.质量一定的物体受到的重力大小保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.下列小灯泡正常发光时,通过灯丝电流最大的是(  )
A.“2.5 V  0.5 W”B.“3.8 V  1.0 W”C.“6.0 V  2.4 W”D.“12 V  6.0 W”

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示:
(1)为了研究小车加速度与力、质量的关系应采用A种科学研究方法.(选“A”或“B”)
A.控制变量法      B.等效替代法
(2)实验时,释放小车与接通电源的合理顺序是B(选“A”或“B”)
A.先释放小车,再接通电源
B.先接通电源,再释放小车
(3)实验中,为了使小车运动时受到的合力等于细绳的拉力,必须完成的操作是A (选“A”或“B”)
A.平衡摩擦力
B.让小车从同一个位置开始运动.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,放在水平地板上的木箱,在F1=40N的水平向右的拉力作用下,做匀速直线运动,由此可知,木箱所受摩擦力的方向向左(填“向左”或“向右”),摩擦力的大小F2=40N.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.真空中两个点电荷的电量分别是+q、+3q,库仑力为F;当把它们接触再放回原处,库仑力变为(  )
A.$\frac{1}{3}F$B.$\frac{2}{3}F$C.$\frac{3}{4}F$D.$\frac{4}{3}F$

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