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    联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系（     ）                                          

    　   A．     “与”门       B．           “非”门    C． “或”门     D． “与非”门

                                                                                                                                           


    A

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    火星有两颗卫星，分别是火卫一和火卫二，它们的轨道近似为圆．已知火卫一的周期为7小时39分．火卫二的周期为30小时18分，则两颗卫星相比（）

        A．                                 火卫一距火星表面较近 B． 火卫二的角速度较大

        C．                                 火卫一的线速度较大  D． 火卫二的向心加速度较大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用多用电表欧姆挡（×100）测试三只二极管，其结果依次如图①②③所示，关于二极管的说法正确的是（      ）   

                                            

    　   A．①是完好的，且a端为正极   B．  ②是完好的，且a端为正极

    　   C．②是完好的，且b端为正极  D． ③是完好的，且b端为正极

                                                                                                            

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路中，闭合开关，灯L1、L2正常发光．由于电路出现故障，突然发现L1变亮，L2变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（                                  ）                                             

                                                                                                           

    　   A．         R2断路          B．               R1断路    C． R3短路   D． R4短路

                                                                                                                                        

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，电阻R1=8Ω，电动机绕组电阻R0=2Ω，当开关S断开时，电阻R1消耗的电功率是2.88W；当开关S闭合时，电阻R1消耗的电功率是2W．若电源的电动势为6V，求开关S闭合时，电动机输出的机械功率．                                                                                                                                       

                                                                                                             

                                                                                                                                       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为（    ）                                                                                                           

    　   A．“与”门电路     B． “非“门电路

    　   C．“或”门电路     D．   上述答案都有可能

                                                                                                                                           

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学设计了如图所示的电路，该电路能够测量电源E的电动势和内电阻r，E′是辅助电源．A、B两点间有一灵敏电流计G．                                                                                                            

    （1）补充下列实验步骤：                                                                                               

    ①闭合开关S1、S2，                                                使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点UA、UB的关系是UA                                                         UB，即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流．                                      

    ②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得              ，读出                                         ．

    （2）写出步骤①②对应的方程式及电动势和内电阻的表达式              ；                         ，                     

                                                                                                   

                                                                                                                                           

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一只电饭煲和一台洗衣机并联接在输出电压220V的交流电源上（其内电阻可忽略不计），均正常工作．用电流表分别测得通过电饭煲的电流是5.0A，通过洗衣机电动机的电流是0.50A，则下列说法中正确的是（    ）   

    　   A．  电饭煲的电阻为44Ω，洗衣机电动机线圈的电阻为440Ω

    　   B．  电饭煲消耗的电功率为1 555W，洗衣机电动机消耗的电功率为155.5W

    　   C．  1min内电饭煲消耗的电能为6.6×104J，洗衣机电动机消耗的电能为6.6×103J

    　   D．  电饭煲发热功率是洗衣机电动机发热功率的10倍

                                                                                                                                          

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一辆卡车正在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方路口处亮起红灯，于是立即刹车使卡车匀减速前进．当卡车速度减小到2m/s时，信号灯转换为绿灯，司机又立即放开刹车，换挡加速，只用了减速过程一半的时间就匀加速到了原来稳定时的速度．已知从开始刹车到恢复到原来的速度一共经历了12s，求：                                

    （1）汽车减速和加速时的加速度大小；                                                                     

    （2）从开始刹车算起，2s末和10s末的瞬时速度．                                                   

                                                                                                                                      

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