分析 按照组装器材、测量数据、纸带处理、整理器材的步骤进行排序,并注意实验操作或注意事项的正确与否,从而即可求解.
解答 解:组装器材:铺轨道A、连接计时器和电源、连接小车C、连接纸带D,数据处理G;
错误操作:B,应该:把打点计时器固定在长木板上靠近没有滑轮的某一位置,
还有E,接通交流电源后,放开小车,不是直流;
F也是错误的:把每打五个点的时间作为时间单位.在选好的开始点下面记 作0,往后第五个点作为计数点1,并不是六个点;
故答案为:ACDG.
点评 本题是排列实验步骤,按照组装、测量、数据处理、整理的顺序进行,最好亲手做实验体会,注意计时器的固定位置,直流电源与交流电源的不同,及计数点选择依据.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 灯L1变暗,电流表的示数增大 | B. | 灯L2变暗,电流表的示数减小 | ||
| C. | 灯L1变亮,电压表的示数减小 | D. | 灯L2变亮,电压表的示数增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体重心的位置只与物体的质量分布有关 | |
| B. | 重力的方向总是垂直向下的 | |
| C. | 物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 | |
| D. | 力是使物体运动的原因 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1:3;1:2 | B. | 1:3;2:1 | C. | 3:1;1:2 | D. | 3:1;2:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 时间μ=0.5/s | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| 速度θ/m•s-1 | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
| (A)小车与轨道之间存在摩擦 | (B)导轨保持了水平状态 |
| (C)所挂钩码的总质量太大 | (D)所用小车的质量太大. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 | |
| B. | 通过保持小车的质量不变,只改变小车的拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 | |
| C. | 通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 | |
| D. | 先保持改变小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持改变力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
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