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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.图乙所示是用游标卡尺测量遮光条的宽度,其读数为d=     cm;实验时将滑块从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=1.2×10-2s,则滑块经过光电门时的瞬时速度为    m/s.在本实验中,为了验证系统的机械能是否守恒,需要测量的物理量除了钩码的质量外,还需要测量                     .
0.52  0.43 滑块上遮光条的初始位置到光电门的距离 ,
滑块的质量
游标卡尺的分度值为0.1mm,所以可得遮光条的宽度,
d=5mm+3×0.1mm=5.3mm=0.53cm,极短时间内的平均速度等于这一点的瞬时速度,所以滑块经过光电门时的瞬时速度为,,为了验证系统的机械能是否守恒,即等式是否成立,需要测量的物理量除了钩码的质量外,还需要测量,滑块上遮光条的初始位置到光电门的距离 ,滑块的质量
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的Fx图象如图所示,由图可知弹簧的劲度系数为_____________N/m.图线不过原点的原因是由_____________造成的。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在做“互成角度的共点力的合成”的实验中,将橡皮条的一端固定,另一端在力F1F2的共同作用下被拉至O点,如图所示.现保持橡皮条被拉至O点不动,F2的方向不变,改变F1的大小和方向,在F1F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中,F1的大小将
A.一直减小
B.一直增大
C.先增大后减小
D.先减小后增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究共点力合成的规律”实验中,两只弹簧测力计拉橡皮筋时,弹簧测力计的示数分别是F1和F2,以两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线表示的力是F3,用一只弹簧测力计拉橡皮筋时,弹簧测力计的示数是F4.下列说法中正确的是(     )
A.探究的是F1与F2的关系
B.探究的是F1、F2与F3的关系
C.探究的是F1、F2与F4的关系
D.探究过程中需要记录的数据有F1、F2、F3和F4

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(一).在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图。图上标出了F1、F2、F、F′ 四个力,其中______(填上述字母)不是由弹簧秤直接测得的;若F与F′的________基本相等,_______基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二).在验证机械能守恒定律的实验中,对于自由下落的重物,下述选择的条件更为有利的是(       )
A.只要足够重就可以
B.只要体积足够小就可以
C.既要足够重,又要体积非常小
D.应该密度大些,还应便于夹紧纸带,使纸带随同运动时不致扭曲

(三).某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,弧
形轨道末端水平,离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处
静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.
若轨道完全光滑,s2与h的理论关系应满足s2=____(用H、h表示).
(四).在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
骤,其合理顺序是____________________(用相应字母表示)
A.通过改变两个拉力的大小和方向,从而改变橡皮条的伸长,再重复做几次;   
B.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O.记下弹簧秤的读数
和细绳的方向,按同样比例作出这个力F’的图示;
C.在桌面上放一块方木板,在木板上垫一张白纸,把橡皮条一端固定在木板的A点;
D.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出力F1和F2的图示,用平行四边形定则求出(作出)合力F;
E.比较力F’用平行四边形定则求出的力F,看它们在实验误差范围内是否相等;
F.用两条细绳结在橡皮条的另一端(即结点),通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O;

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)(1)如图甲、乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形。螺旋测微器读数为____   _____mm。游标卡尺读数为__     _mm。

(2)在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,下列说法中正确(   )
A.长木板要适当倾斜,以平衡小车运动过程中受到的阻力
B.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
C.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
D.利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打
点均匀部分进行计算

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验中需要测量一根钢丝的直径(约0.5mm)。为了得到尽可能精确的测量数据,应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺(游标尺上有10个等分刻度)中,选择_________进行测量.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)如图12所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计  
时器打出的一条较理想的纸带,纸带上ABCDEFG为七个相邻的计数点,
相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是________m/s2.

图12

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

利用气垫导轨装置验证机械能守恒定律时,先非常仔细地把导轨调成水平,然后依图所示用垫块把导轨一端垫高H,现有一滑块质量为m,上表面装d="3" cm的挡光片,它由轨道上端任一处滑下,测出它通过光电门G1和G2时的速度为,就可以算出它由G1到G2这个过程中动能的增加量,再算出重力势能的减少量,比较的大小,便可验证机械能是否守恒。若测得图中,滑块通过G1和G2的时间分别为,当地重力加速度,则:

小题1:滑块的速度                    ;滑块通过G1时的高度       
小题2:动能增加量         ,重力势能减少量        ,(结果保留三位有效数字)所以在误差允许的范围内可认为机械能守恒。

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