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18.将一个物块以一定的初速度从地面上某一高度水平抛出,不计空气阻力,取水平地面为零势能面,已知该物块在抛出点的动能是其重力势能的两倍.则该物块落地时的速度与水平方向的夹角的正切值为(  )
A.$\frac{\sqrt{2}}{2}$B.1C.$\sqrt{2}$D.2

分析 根据机械能守恒定律,以及已知条件:在抛出点的动能是其重力势能的两倍,分别列式即可求出落地时速度与水平速度的关系,从而求出物块落地时的速度方向与水平方向的夹角.

解答 解:设抛出时物体的初速度为v0,物块离地的高度为h,物块落地时的速度大小为v,方向与水平方向的夹角为α.根据机械能守恒定律得:
$\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$+mgh=$\frac{1}{2}$mv2
据题有:$\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}=2mgh$
联立解得:v=$\sqrt{\frac{3}{2}}$v0
则 tanα=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}=\frac{\sqrt{{v}^{2}-{{v}_{0}}^{2}}}{{v}_{0}}=\frac{\sqrt{2}}{2}$
故选:A

点评 解决本题的关键会熟练运用机械能守恒定律处理平抛运动,并要掌握平抛运动的研究方法:运动的分解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,在奥斯特实验中,将直导线沿南北方向水平放置,指针靠近直导线,下列结论正确的是(  )
A.把黄铜针(用黄铜制成的指针)平行地放在导线的下方,通电后,黄铜针会转动
B.把小磁针平行地放在导线的下方,给导线通以恒定电流,然后逐渐增大导线与小磁针之间的距离,小磁针转动的角度(与通电前相比)会逐渐减小
C.把小磁针放在导线的延长线上,通电后,小磁针会转动
D.把小磁针平行地放在导线下方,在导线与小磁针之间放置一块铝板,通电后,小磁针不会转动

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,将轻弹簧一端系于天花板上,另一端与质量为m的圆环相连,并将圆环套在粗糙的固定直杆上,直杆与水平面之间的夹角为α,将环沿杆移动到A点,此时弹簧恰好处于原长状态且竖直.现将圆环由静止释放,其沿杆下滑,到达C点时的速度为零;再在C点给圆环沿杆向上的速度v,圆环又恰能回到A点.此过程中弹簧始终在弹性限度之内,AC=L,B为AC中点,重力加速度为g,下列说法正确的是(  )
A.环下滑过程中,其加速度先减小后增大
B.环下滑过程中,其与杆摩擦产生的热量为$\frac{1}{2}$mv2
C.环从C点运动到A点的过程中,弹簧对环做的功为mgLsinα-$\frac{1}{4}m{v}^{2}$
D.环上滑经过B点的速度小于下滑经过B点的速度

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,质量为m的物体在与竖直方向成θ角的推力F作用下,沿竖直墙壁向上匀速运动.若物体与墙面间的摩擦因数为μ,则F的大小是$\frac{mg}{cosθ-μsinθ}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法正确的是(  )
A.普朗克在研究黑体辐射问题时提出了能量子假说
B.若使用某种频率的光不能使某金属发生光电效应,则需增大入射光光照强度才行
C.结合能越大,原子核结构一定越稳定
D.用一束绿光照射某金属,能发生光电效应,若换成紫光来照射该金属,也一定能发生光电效应
E.将核子束缚在原子核内的核力,是不同于万有引力和电磁力的另一种相互作用

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.下列说法中正确的是(  )
A.紫光的双缝干涉条纹间距可能大于红光双缝干涉条纹间距
B.机械波在传播过程中,沿传播方向上,在任何相等时间内,传播的距离都相同
C.两列机械横波相遇,在相遇区一定会出现干涉现象
D.光波在介质中传播的速度与光的频率有关
E.狭义相对论认为:一切物理规律在不同的惯性参考系中都相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.气体从外界吸收热量,气体的内能一定增加
B.液体中的悬浮微粒越小,布朗运动越明显
C.封闭在气缸中的气体,体积减小,压强一定减小
D.两块纯净的铅板压紧后能合在一起,说明此时分子间不存在斥力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K,一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、B相连,A、B的质量分别为mA、mB,开始时系统处于静止状态.现用一水平恒力F拉物块A,使物块B上升.已知当B上升距离为h时,B的速度为v.求:
(1)此过程中物块A克服摩擦力所做的功(重力加速度为g);
(2)轻绳对物块B做的功;
(3)系统机械能的变化量及机械能是增加还是减少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验中,如图1所示为实验装置简图.

(1)实验前,要将带有滑轮的木板另一端垫起,目的是平衡摩擦力,为减小系统误差,应使小车和砝码的总质量远远大于(填“远远小于”、“远远大于”或“等于”)小盘和重物的总质量.
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(3)在探究加速度与力和质量的关系的实验中,下列说法中不正确的是B.
A.本实验中探究加速度与力和质量的关系,采用了控制变量法
B.在研究小车加速度与合外力的关系时,要不断改变研究对象小车的质量
C.平衡摩擦力的目的是为了让小车受到的合外力可以用绳子拉力来替代
D.在用图象处理数据寻找加速度与质量的关系时,应以加速度为纵坐标,质量的倒数为横坐标.

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