[题目]关于位移和路程.下列说法正确的是( )①出租汽车按路程收费②出租汽车按位移的大小收费③在曲线运动中.同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)④在直线运动中.位移就是路程A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】关于位移和路程，下列说法正确的是( )

①出租汽车按路程收费

②出租汽车按位移的大小收费

③在曲线运动中，同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)

④在直线运动中，位移就是路程

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

【答案】A

【解析】位移为初位置指向末位置的有向线段，路程为运动路径的长度，只有在单向的直线运动中路程才等于位移大小，A对；

练习册系列答案

快乐暑假河北科学技术出版社系列答案

复习大本营期末假期复习一本通暑假系列答案

智多星创新达标快乐暑假新疆美术摄影出版社系列答案

快乐假期暑假作业内蒙古人民出版社系列答案

创新导学案新课标假期自主学习训练暑云南人民出版社系列答案

暑假作业海燕出版社系列答案

高中新课程暑假作业济南出版社系列答案

Happy欢乐假期作业济南出版社系列答案

本土教辅赢在暑假高效假期总复习云南科技出版社系列答案

暑假作业北京艺术与科学电子出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】下列的物理量中，是标量的是（　　）

A. 质量 B. 速度 C. 加速度 D. 位移

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用手托着一块砖,开始静止不动,当手突然向上加速运动时,砖对手的压力(　　)

A. 一定小于手对砖的支持力

B. 一定等于手对砖的支持力

C. 一定大于手对砖的支持力

D. 一定等于砖的重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学利用计算机模拟A、B两球碰撞来验证动量守恒，已知A、B两球质量之比为2∶3，用A作入射球，初速度为v1＝1.2 m/s，让A球与静止的B球相碰，若规定以v1的方向为正，则该同学记录碰后的数据中，肯定不合理的是________.

次数	A	B	C	D
v1′	0.48	0.60	－1.20	－0.24
v2′	0.48	0.40	1.60	0.96

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验：

（1）下面列出了一些实验器材：电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶。除以上器材外，还需要的实验器材有：__________。（多选）

A．天平（附砝码） B．秒表

C．刻度尺（最小刻度为mm） D．低压交流电源

（2）实验中，需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力，正确的做法是。

A．小车放在木板上，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动。

B．小车放在木板上，挂上砂桶，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动。

C．小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动。

（3）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是____ _____。这样，在改变小车上砝码的质量时，只要砂和砂桶质量不变，就可以认为小车所受拉力几乎不变。（1分）

（4）如图为某次实验纸带，在相邻两计数点间都有四个打点未画出，用刻度尺测得：S1＝0．55 cm，S2＝0．94 cm，S3＝1．35 cm，S4＝1．76 cm，S5＝2．15 cm，S6＝2．54 cm。

①相邻两计数点间的时间间隔为____________ s；

②计数点“6”和“7”的位移S7比较接近于____________（填“A、B、C、D”序号）

A．2．76 cm B．2．85 cm C．2．96 cm D．3．03 cm

③打下“3”点时小车的瞬时速度v3=_ __ m/s；小车的加速度a＝__ ___ m/s2。（计算结果均保留2位有效数字）

（5）某小组在研究“外力一定时，加速度与质量的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M，分别记录小车加速度a与其质量M的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图像，如图（甲），然后由图像直接得出a与M成反比。乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数1/M是否成正比，并作出小车加速度a与其质量倒数1/M的图像，如图（乙）所示。你认为同学（选填“甲”或“乙”）的方案更合理。