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    生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大。弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的
    A．弹力大小B．质量大小
    C．劲度系数大小 D．形变量大小
    C

    试题分析：弹簧在弹性限度内，受力大小与弹簧长度的改变量有：F=kx。长度的改变量x是整个弹簧总的改变量，k是弹簧劲度系数。故选C。
    点评：可以利用控制变量法研究这三个量之间的关系，关键是分清变量和定量，从而更好的解决实际问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论是(  )
    A．弹簧的劲度系数为lN/m
    B．弹簧的劲度系数为IOON/m
    C．弹簧的原长为6cm
    D．弹簧伸长0.02m时，弹力的大小为4N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面关于力的说法中正确的是（     ）
    A．运动物体所受的摩擦力方向，一定跟运动方向相反
    B．地球上的物体，一离开地面，就不受到重力的作用
    C．两物体有相互接触，就一定有弹力的相互作用
    D．两物体间有相互的弹力作用，物体一定产生了弹性形变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系,试由图线确定：

    (1)弹簧的原长     m；
    (2)弹簧的劲度系数    N/m；
    (3)弹簧长为0.20m时,弹力的大小    N．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于摩擦力与弹力，下列说法中正确的是（　 ）
    A．有弹力一定有摩擦力B．弹力越大摩擦力一定越大
    C．有摩擦力一定有弹力D．摩擦力一定阻碍物体的运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    大量事实表明：弹力的大小跟形变的大小有关。某同学为了探究“弹簧的弹力F和弹簧伸长量x的关系”对某一弹簧进行了测试，根据测得的数据绘出了如图所示的图线。这根弹簧在正常使用时的劲度系数为          N/m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中错误的是   （       ）
    A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的
    B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的
    C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向
    D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一些商场安装了智能化的自动电梯，当有乘客乘电梯上行时，电梯经过先加速再匀速两个阶段运行，则电梯在运送乘客的过程中
    A．乘客始终受摩擦力作用
    B．乘客经历先超重再失重的状态
    C．电梯对乘客的作用力始终竖直向上
    D．电梯对乘客的作用力先指向前上方，再竖直向上

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于弹力，下列说法正确的是    (      )
    A．两个物体直接接触，它们之间一定有弹力
    B．物体对桌面的弹力是由于重力所引起的
    C．物体对桌面的弹力是由于桌面形变引起的
    D．物体对桌面的弹力是由于物体形变引起的

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