如图为一理想变压器,K为单刀双掷开关,P为滑动变阻器的滑动触头,U1为加在原线圈两端的电压,I1为原线圈中的电流强度,则( )
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A. 保持U1及P的位置不变,K由a合到b时,I1将增大
B. 保持U1及P的位置不变,K由b合到a时,R消耗的功率将减小
C. 保持U1不变,K合在a处,使P上滑,I1将增大
D. 保持P的位置不变,K合在a处,增大U1,则I1将不变
【考点】: 变压器的构造和原理.
【专题】: 交流电专题.
【分析】: 由图可知:电压表测量的是副线圈电压,电流表测量的是副线圈电流,根据输出电压是由输入电压和匝数比决定的,输入的功率的大小是由输出功率的大小决定的,电压与匝数成正比,电流与匝数成反比分析即可.
【解析】: 解:A、保持U1及P的位置不变,K由a合到b时,原线圈匝数变小,副线圈电压变大,所以副线圈功率变大,而原线圈功率等于副线圈功率,所以原线圈功率变大,
根据I1=
得I1将增大,故A正确;
B、保持U1及P的位置不变,K由b合到a时,原线圈匝数变大,副线圈电压变小,根据P=
可知功率变小,故B正确;
C、保持U1不变,K合在a处,使P上滑时,R增大,而电压不变,所以副线圈电流变小,根据可知I1将减小,故C错误;
D、保持P的位置不变,K合在a处,若U1增大,则副线圈电压增大,所以副线圈电流变大,可知I1将增大,故D错误.
故选:AB.
【点评】: 本题主要考查变压器的知识,要能对变压器的最大值、有效值、瞬时值以及变压器变压原理、功率等问题彻底理解,注意电压表和电流表测量的是有效值.
科目:高中物理 来源: 题型:
水上滑梯可简化成如图所示的模型,斜槽和水平槽A B平滑连接,倾角θ =370. AB间距
,BC间距
,BC面与水面的距离
,人与AB、 BC间的摩擦均忽略不计。取重力加速度
。一同学 从滑梯顶端4点无初速地自由滑下,求:
(1)该同学沿斜槽AB下滑时得到加速度大小?
(2)该同学从A点开始至落到水面的时间?
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科目:高中物理 来源: 题型:
载人飞船从发射、进入轨道、加速变轨,最后进入圆形轨道稳定运行。如图是载人飞船正在加速变轨的过程,如下相关的说法中,正确的是:( )
A.进入高轨道后的周期比低轨道的周期小
B.进入高轨道后的速率比低轨道的速率小
C.进入高轨道后,飞船的加速度变小
D.飞船在圆形轨道运行时,宇航员处于超重状态
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科目:高中物理 来源: 题型:
用密度为d、电阻率为P粗细均匀的金属导线制成两个闭合正方形线框M和
N.边长均为L.线框M, N的导线横截面积分别为S1 , S2, S1>S2,如图所示.匀强磁场
仅存在于相对磁极之间,磁感应强度大小为B,其他地方的磁场忽略不计.金属线框M水
平放在磁场上边界的狭缝间,线框平面与磁场方向平行,开始运动时可认为M的aa'边和
bb
位都处在磁场中。线框N在线框M的正上方,与线框M相距为h,两线框均从静止开
始同时释放,其平面在下落过程中保持水平,设磁场区域在竖直方向足够长,不计空气阻
力及两线框间的相互作用。
(1)求线框N刚进入磁场时产生的感应电流;
(2)在下落过程中,若线框N恰能追上线框M.追上时线框材下落高度为H,追上
线框M之前线框N一直做减速运动,求该过程中线框对产生的焦耳热:
(3)若将线框M, N均由磁场上边界处先后释放,释放的时间间隔为t,计算两线框
在运动过程中的最大距离。
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科目:高中物理 来源: 题型:
物体做匀速圆周运动时,下列说法正确的是( )
A. 物体必须受到恒力的作用
B. 物体所受合力必须等于零
C. 物体所受合力的大小可能变化
D. 物体所受合力的大小不变,方向不断改变
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科目:高中物理 来源: 题型:
用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落.重锤上拖着的纸带打出一系列的点.对纸带上的点痕进行测量,即可验证机械能守恒定律.下面列举了该实验的几个操作步骤:
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A.按照图示的装置安装器件
B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上
C.用天平测出重锤的质量
D.先释放悬挂纸带的夹子,然后接通电源打出一条纸带
E.测量纸带上某些点间的距离
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.
Ⅰ.其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 BCD .(将其选项对应的字母填在横线处)
Ⅱ.在实验中,质量m为1.0kg的重物自由下落,带动纸带打出一系列的点,如图2所示.相邻计数点间的时间间隔为0.02s,距离单位为cm.
(1)纸带的 端与重物相连;
(2)打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB= 0.98 m/s;(结果保留两位有效数字)
(3)某同学从起点O到打下计数点B的过程中,计算出物体的动能增加量△EK=0.48J,势能减少量△EP=0.49J(g=9.8m/s2),该同学的计算方法和过程并没有错误,却出现了△EK<△EP的结果,试问这一结果是否合理?答: .
(4)另一名同学用
计算出B的动能EK=0.49J,恰好与势能减少量△EP相等,于是该同学得出结论“重物下落过程中机械能守恒”,试问该同学的做法是否合理?答: .
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科目:高中物理 来源: 题型:
质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下保持平衡状态,若突然撤去F1,则质点( )
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| A. | 一 | B. | 一定做直线运动 |
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| C. | 一定做匀速圆周运动 | D. | 一定做曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是( )
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A、图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
B.、图l中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易
C、图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成
D、图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
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科目:高中物理 来源: 题型:
一带电粒子在电场中仅受静电力作用,做初速度为零的直线运动。取该直线为x轴,起始点O为坐标原点,电场强度E的大小与位移x的关系如右图所示。下列图象中合理的是 ( )
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