练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】如图所示，ACB为光滑弧形槽，弧形槽半径为R，C为弧形槽最低点，R远大于AB的弧长。甲球从弧形槽的球心处自由下落，乙球从A点由静止释放，问：

    （1 ) 两球第1次到达C点的时间之比为_______________________；

    （2) 在圆弧的最低点C的正上方h处由静止释放小球甲，让其自由下落，同时将乙球从圆弧左侧由静止释放，若在乙球第2次通过C点时，甲乙两球相遇，则甲球下落的高度是____________。（不计空气阻力，不考虑甲球的反弹）

    【答案】

    【解析】

    （1）甲球做自由落体运动，所以：；乙球沿圆弧做简谐运动（由于A→CR，可认为摆角θ＜5°）．此振动与一个摆长为R的单摆振动模型相同，故此等效摆长为R，因此乙球第1次到达C处的时间为：，所以；

    （2）在乙球第2次通过C点时经过的时间为：，则：.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图为某同学设计的验证机械能守恒定律的实验装置。刚性轻绳上端系于O点，下端连接小球A，B为光电门，C为量角器，圆心在O点，轻绳可绕O点在竖直面内做圆周运动。

    （1）关于该实验，下列说法正确的是（____）

    A．该实验中，应选质量大，体积小的小球

    B．该实验中，小球是否静止释放，不影响实验结果

    C．该实验中，只要细绳是绷紧的，小球无论从何位置静止释放，均可验证机械能守恒定律

    D．该实验中，轻绳偏离竖直方向摆角越大（），速度测量误差越小

    （2）若已知小球质量为m，轻绳长度为l，小球直径为d（小球直径远小于绳长），轻绳偏离竖直方向的摆角为，光电门记录小球通过的时间为t，试用上述物理量写出验证机械能守恒定律的表达式：______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑的水平面上放着甲、乙两个物块，甲的质量为2m,乙的质量为m，开始物体乙静止，在乙上系有一个轻质弹簧。物块甲以速度v向乙运动。在运动过程中：求

    （1）弹簧压缩量最大时，甲的速度；

    （2）当乙的速度最大时，甲的速度。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】随着力传感器的测量精度的提高，不用“扭秤”而进行实验研究点电荷间的相互作用力（库仑力）成为可能. 如图所示是某科技实验小组设计的研究库仑力的装置，在抽成真空的玻璃容器A内，M、N为完全相同的金属小球（带电后可视为点电荷），用绝缘支柱固定带电小球M，用可调丝线悬挂原来不带电的小球N，调控小球N的位置，通过等距离的背景刻度线0、1、2、3、4可准确确定小球M、N间的距离，相邻刻度线间距离均为d，通过固定在容器顶部并与丝线上端相连的高灵敏度拉力传感器B可以显示丝线上的拉力，控制放电杆可以让带电小球完全放电. 实验小组完成了以下操作：

    ①在球N不带电时读出传感器示数F0；

    ②让球N与球M接触后，调整球N到位置1，读出并记录传感器示数F1；

    ③继续调整球N分别到位置2、3、4，依次读出并记录传感器示数F2、F3、F4；

    ④用放电杆使球N完全放电，再让球N与球M接触后，放回到位置1，读出并记录传感器示数F5；

    ⑤重复④的操作，依次读出并记录传感器示数F6、F7.

    (1)对于上述操作，下列判断正确的是__________.

    A. 根据②的操作，可求出小球N在不同情况下所受的库仑力

    B. 根据①②③的操作，可研究库仑力跟点电荷距离间的关系

    C. 根据②④⑤的操作，可研究库仑力跟小球带电荷量间的关系

    D. 要测定静电力常量k，还须准确测出小球M的带电荷量

    (2)小球N第一次与小球M接触后调整球N到位置1，此时小球M、N间的库仑力大小为___________.

    (3)实验中使用两个完全相同的金属小球，其作用是__________________________________.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平地面上有一楔形物块a，其斜面上有一小物块b，b与平行于斜面的细绳的一端相连，细绳的另一端固定在斜面上.a与b之间光滑，a和b以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动.当它们刚运行至轨道的粗糙段时可能正确的是

    A. 绳的张力减小，斜面对b的支持力不变

    B. 绳的张力增加，斜面对b的支持力减小

    C. 绳的张力减小，地面对a的支持力不变

    D. 绳的张力增加，地面对a的支持力减小

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用单摆测量重力加速度。

    （1） 他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最顶端的长度 ，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图甲所示，则摆球直径d=__________cm；

    （2） 实验时，他利用如图乙所示装置记录振动周期，在摆球运动的最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，光敏电阻与某自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t的变化图线如图丙所示，则该单摆的振动周期为T=______________s；

    （3）根据以上测量数据可得重力加速度g=__________m/s2(结果保留三位有效数字），如果该同学测得的g值偏小，可能的原因是__________(填正确答案标号)。

    A.摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

    B.计算摆长时用的是

    C.摆球摆动的振幅偏小

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用图1所示的装置研究两个小球在斜槽末端发生碰撞的情况，并用它来验证碰撞中的动量守恒定律，图中AB是斜槽，BC为水平槽。

    （1）实验中通过仅测量小球做平抛运动的______（选填“水平位移”或“竖直位移”），可间接得到小球碰撞前后的速度关系.

    （2）检验水平槽BC是否调平的方法是：_______.

    （3）实验装置中的重锤线起什么作用？__________.

    （4）实验时先使入射球m1从斜槽上某一固定位置S多次由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，从而确定P点的位置，再把被碰球m2放在水平槽末端，让球m1仍从位置S多次由静止开始滚下，跟球m2碰撞后，两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，从而确定M、N点的位置。

    a. 为提高实验的精度，减小误差，要求m1__________m2。（选填“>”“<”“＝”）

    b. 其中确定P点位置的多次落点痕迹如图2所示，刻度尺的零点与O点对齐，则OP＝_________cm。

    （5）经测定，m1=45.0g，m2=7.5g，M、N距O点的距离如图3所示，请通过计算说明本次实验中两小球碰撞前后的动量是否守恒__________.

    （6）牛顿曾设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星，如图，同样是受地球引力，随着抛出速度增大，物体会从做平抛运动逐渐变为做圆周运动，请分析原因_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】相同的三块木块并排固定在水平面上，一颗子弹以速度水平射入，若子弹在木块中做匀减速直线运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度之比和穿过每块木块所用时间之比为（ ）

    A.

    B.

    C.

    D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】氢原子能级图如图所示，当氢原子从n=3的能级跃迁到n=2的能级时，辐射光子的波长为，下列判断正确的是

    A. 氢原子从n=2的能级跃迁到n=l的能级时，辐射光的波长大于

    B. —个处于n=4的能级上的氢原子向低能级跃迁时最多放出6种光子

    C. 用能量为l.0eV的光子照射处于n=4能级的氢原子，可以使氢原子电离

    D. 用能量为11eV电子轰击处于基态的氢原子，可能使氢原子跃迁到激发态

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案