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11.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式,演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是(  )
A.在空气中传播时高音的速度比低音快
B.“呼麦”中的高低音都是振动产生的
C.“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz
D.“呼麦”中的高音一定比低音的响度大

分析 声音是发声体振动产生的;根据声音的产生、传播的条件和声音的三特征,以及超声波和次声波知识逐一分析.

解答 解:A、声速由介质决定,故在空气中传播时,高低音的速度是相等的,故A错误;
B、“呼麦”中的声音是声带振动产生的,故B正确;
C、“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波,不可能低于20Hz,故C错误;
D、“呼麦”中高音、低音指声音的是音调,不是声音的响度;故D错误;
故选:B.

点评 此题主要考查如何用声学知识解释生活中的问题,要注意明确声音的频率、响度等和生活中的说法对应起来.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图1所示,山区高速公路上,一般会在较长的下坡路段的坡底设置紧急避险车道.如图2所示,将紧急避险车道视为一个倾角为θ的固定斜面.一辆质量为m的汽车在刹车失灵的情况下,以速度v冲上紧急避险车道匀减速至零.汽车在紧急避险车道上受到除重力之外的阻力,大小是自身重力的k倍.

(1)画出汽车的受力示意图;
(2)求出汽车行驶时的加速度;
(3)求出汽车行驶的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,半径为R的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内,光滑斜面与圆弧轨道平滑连接.一小球(小球的半径r远小于R)从斜面高h处由静止滑下,要使小球不在圆弧轨道的中途脱离圆弧轨道,h应满足(  )
A.0<h≤RB.R<h<RC.R≤hD.2R<h≤3R

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

19.某同学在进行“用油膜法估测分子的大小”的实验前,查阅数据手册得知:油酸的摩尔质量M=0.283kg/mol,密度ρ=0.895×103 kg/m3.若100滴油酸的体积为1mL,则1滴油酸所能形成的单分子油膜的面积约是多少?(取NA=6.02×1023 mol-1,球的体积V与直径D的关系为V=$\frac{1}{6}$πD3,结果保留一位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.如图,水平圆盘可以绕通过盘心的竖直轴OO′转动,盘上放着两个用细线相连质量均为m的小木块P和Q,他们与盘面间的最大静摩擦力均为Fm.P、Q位于圆盘的同一条直径上,距盘心的距离分别为rP和rQ,且rP<rQ.若开始时细线刚好处于自然伸直状态(即细线对木块的拉力为0),现使圆盘缓慢加速转动,试分析:
(1)圆盘的角速度ω1多大时,细线才开始有拉力?
(2)圆盘的角速度由ω1继续增大,分析说明 P、Q所受的摩擦力及细线的拉力的变化情况.
(3)圆盘的角速度ω2多大时,P、Q才会开始与圆盘间有相对滑动?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图甲所示,利用我们常见的按压式圆珠笔,可以做一个有趣的实验,先将笔倒立向下按压然后放手,笔将向上弹起一定的高度.为了研究方便,把笔简化为外壳、内芯和轻质弹簧三部分.弹跳过程可以分为三个阶段(如图乙所示):

①把笔竖直倒立于水平硬桌面,下压外壳使其下端接触桌面(见位置a);
②由静止释放,外壳竖直上升与静止的内芯碰撞(见位置b);
③碰撞后内芯与外壳以共同的速度一起上升到最大高度处(见位置c).
不计摩擦与空气阻力,下列说法正确的是(  )
A.仅减少笔芯中的油,则笔弹起的高度将变小
B.仅增大弹簧的劲度系数,则笔弹起的高度将变小
C.若笔的总质量一定,外壳质量越大笔弹起的高度越大
D.笔弹起的过程中,弹簧释放的弹性势能等于笔增加的重力势能

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.
(1)图甲中的读数50.15mm  
(2)图乙中的读数5.804mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图电源电动势E=6v,内阻r=1Ω.电阻R1=2Ω滑动变阻器总电阻R2=4Ω对该电路,下列说法正确的有(  )
A.当变阻器R2的电阻调为1Ω时,R1所获得的功率最大
B.当变阻器R2的电阻调为2Ω时,R1所获得的功率最大
C.当变阻器R2的电阻调为3Ω时,R1所获得的功率最大
D.当变阻器R2的电阻调为3Ω时,R2所获得的功率最大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.有关电压与电动势的说法中正确的是(  )
A.电压与电动势的单位都是伏特,所以电动势与电压是同一物理量的不同叫法
B.电动势表示电源将单位正电荷从负极移到正极时,非静电力做的功的大小
C.电动势公式E=$\frac{W}{q}$ 中的W与电压U=$\frac{W}{q}$中的W是一样的,都是电场力做的功
D.电动势是反映电源把其他形式的能转化为电势能本领强弱的物理量

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