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10.在如图所示的电路中,由于某一电阻发生短路或断路,A灯变暗,B灯变亮,则故障可能是(  )
A.R1短路B.R2断路C.R3短路D.R4断路

分析 A灯变暗,说明通过A等的电流变小,B灯变亮,说明其分得的电压变大了,根据串并联电路的特点和闭合电路欧姆定律列式求解.

解答 解:A、R1短路,外电路总电阻减小,并联部分电压增大,AB灯变亮,故A错误;
B、R2断路,A灯不亮,故B错误;
C、R3短路,外电路总电阻减小,则并联部分电压减小,所以A灯变暗,此时B灯电压即为并联部分电压,可能增大,所以B灯可能变量,故C正确;
D、R4断路,外电路总电阻变大,并联部分电压增大,A灯变亮,故D错误;
故选:C

点评 本题是电路的动态分析问题,关键理清电路结构,然后根据串并联电路的特点分析,不难.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.物体做曲线运动时,下列说法正确的是(  )
A.速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化
B.做曲线运动的物体合力一定是变力
C.由于曲线运动的速度一定发生变化,所以加速度一定也不断变化着
D.匀速圆周运动的速度大小不变,所以它不具有加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图甲所示,M、N是宽为d的两竖直线,其间存在垂直纸面方向的磁场(未画出),磁感应强度随时间按图乙所示规律变化(垂直纸面向外为正,T0为已知),现有一个质量为m、电荷量为+q的离子在t=0时从直线M上的O点沿着OM线射入磁场,离子重力不计,离子恰好不能从右边界穿出且在2T0时恰好返回左边界M,则图乙中磁感应强度B0的大小和离子的初速度v0分别为(  )
A.B0=$\frac{2πm}{q{T}_{0}}$,v0=$\frac{πd}{{T}_{0}}$B.B0=$\frac{2πm}{q{T}_{0}}$,v0=$\frac{πd}{{2T}_{0}}$
C.B0=$\frac{πm}{q{T}_{0}}$,v0=$\frac{πd}{{T}_{0}}$D.B0=$\frac{πm}{q{T}_{0}}$,v0=$\frac{πd}{{2T}_{0}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.小船在静水中速度为4m/s,它在宽为200m,流速为3m/s的河中渡河,如图所示
①小船过河的最短位移大小为200m
②小船过河的最短时间为50s
此时小船所走的位移大小为250m.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,a、b、c三圆的圆心均在地球的自转轴线上,对环绕地球做匀速圆周运动的卫星而言(  )
A.卫星的轨道可能为aB.卫星的轨道可能为b
C.卫星的轨道不可能为cD.同步卫星的轨道只可能为b

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,某种透明玻璃球的折射率为$\sqrt{2}$,一束足够强的细光束在过球心的平面内以45°入射角由真空射入玻璃球.在玻璃球中发生多次反射,从各个方向观察玻璃球,能看到射出光线不是一束目光的强度不一样.已知玻璃球半径为R,光在真空中速度为C.
求:①最强出射光线与出射点法线之间的夹角(答锐角);
②从光入射到光强度最强的一束射出玻璃球所经历的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.某同学利用图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验.根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩余部分如图乙所示.图中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m,P1,P2和P3是轨迹图线上的3个点,P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等.完成下列填空:(重力加速度取10m/s2
(1)设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3,纵坐标分别为y1、y2和y3.从图乙中可读出|y1-y2|=0.60m,|y2-y3|=1.00m,|x1-x2|=0.60m.(均保留两位小数)
(2)若已知抛出后小球在水平方向上做匀速运动.利用(1)中读取的数据,求出小球从P1运动到P2所用的时间为0.20s,小球抛出后的水平速度为3.0m/s.(均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.在如图所示的电路中,闭合电键S,当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时,四个电表的示数都发生变化,电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示,下列说法正确的是(  )
A.I减小,U1变大B.U2变大,U3减小C.I减小,U2变大D.U1减小,U3减小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,一小男孩通过一根弹簧想把地面上的木箱拖回房间,但试了两次均未拖动.分析图甲、图乙后,下列说法正确的是(  )
A.弹簧的弹力等于木箱受到的摩擦力与人所受的摩擦力之和
B.图甲中木箱受到的摩擦力小于图乙中木箱受到的摩擦力
C.图甲中男孩受到的合力小于图乙中男孩受到的合力
D.图甲中男孩受到的合力大于图乙中男孩受到的合力

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